小学品德与社会《在学校工作的人们》教学设计.docVIP

单 元 第二单元 课题 在学校工作的人们 教学内容 在学校工作的人们 教学目标 1、结合自己的学校，了解学校的组织机构，学校的工作人员及其职责。 2、通过观察、体验、采访等方式，学会学习。 3、懂得尊敬老师，尊重学校工作人员的功劳。 教学重点 结合自己的学校，了解学校的组织机构，学校的工作人员及其职责。 教学难点 通过观察、体验、采访等方式，学会学习。 教学具准备 1.学生调查、采访的记录本、卡片、照片、录音带。 2·多媒体课件出示学校工作人员工作的录像带。 第一课时 活动准备: l、《每当我走过老师窗前》、《爱的奉献》录音带。 2、让学生观察教师一天的工作。 3、教师关心学生成长课件。 活动过程: 一、激情导人 播放歌曲《每当我走过老师窗前》 导语:同学们，这首歌曲歌颂的就是大家最熟悉的老师，他们像母亲一样无微不至地关怀着你，你的点滴进步，都凝聚着老师的心血与汗水，让我们走近老师，理解老师1板 板书主题活动:敬爱的老师。 二、汇报交流 1、导语:课前同学们已认真地观察过老师一天的工作，现在就把你的观察结果告诉大家，让同学们共同分享。 2、学生汇报，学生评价。老师评价、鼓励。 3、小结:在汇报交流中，同学们知道了老师每天要早早来到学校，为我们上课、备课、批改作业，放学护送我们过马路。晚上回家还要备课、改作业，真不容易! 三、体验师爱 1、导语:同学们通过认真观察，不仅对教师有所了解，而且有更多收获，让我们一起来体验老师的爱。 2、体会老师的辛苦。你认为老师的工作怎么样?引导学生体会老师工作的忙碌与辛苦，并说出是从哪里体会到的。老师评价，鼓励。 3、感悟老师的关心。播放课件:老师关心学生的成长。看过录像，你想到什么?引导学生回亿具体事例，理解老师对自已成长的关怀(比如鼓励成绩差的学生，教诲粗心的学生，照顾患病的学生……)。 4·理解教师的爱。老师为什么这样做7引导学生通过思考回答，理解老师对学生的关心爱护。 5、小结。通过体验，同学们认识到老师工作的忙碌与辛苦，理解了老师为我们付出的爱，我们应该尊敬老师。 四、故事交流 1、导语:同学们经常和老师在一起，在学生和老师之间有说不完的故事，那就快把你和老师的故事讲给同学们听，并记下自已的真实感受。 2、组内讲故事，交流感受。各组推选一名准备在班上发言。 3、班上讲故事，交流。 4、对故事讲得具体、生动、感人的同学，教师引导大家掌声鼓励。 5、小结:这些故事让人感动。老师为了学生无私奉献，默默地工作，他们像母亲一样关心着你的成长，像父亲一样关注着你的学习，谁能不尊敬自己的老师呢? 五、实话实说 1、导语:在实际生活中，有些同学能自觉地尊敬老师，尊重他们的劳动，可有些同学做的还不够，谁能把自己对待老师的态度给同学们说实话。 2、学生发言，学生评价。老师评价，鼓励更多的学生实话实说。 3、小结:通过实话实说，同学们跟老师的距离更近，更懂得尊敬老师，老师也感到欣慰，所有的辛苦与劳累都消除了。 六、爱的表达 1、导语:同学们知道了要尊敬老师，那怎样表达你的敬爱之情，请同学们讨论，选择自己喜爱的方式。 2、学生讨论，选择爱的表达方式比如（写信，写首抒情诗，做卡片，与老师谈心)。 3、学生按选择的方式活动，播放《爱的奉献》歌曲（轻声)。 4·学生展示活动结果，师评价、鼓励。 5、小结:希望同学们在今后的生活中都能尊敬自己的老师，用实际行动尊重老师的劳动，不辜负老师对你奉献的一一片爱心。 七、课后拓展 学校是一个大家庭，有校长、主任、老师、校工等，请大家走迸他们的生活，了解他们的工作。 第二课时 活动过程: 一、导人新课 导语:同学们经过这几天的观察了解，大家都看到了，学校里除任课老师，还有许多人为我们辛勤地工作着，他们分工合作，为学校的发展贡献着自己的力量，学校离不开他们，让我们都来说说他们、写写他们吧! 二、了解教职工 1、老师出示全体教职员工合影照片。 学生说说知道的教职员工，使学生认识全体教职员工。 2、教师出示学校机构设置图。 学生说说知道的部门及职能，教师再作补充介绍。 三、汇报交流 1、学生整理自已的材料，做好交流的准备。 2、教师了解学生的活动的情况。 3、根据学生搜集的材料、分组:1校长采访组2校工采访组。 4、小组交流汇报。 5、班级交流汇报。学生代表发言，其他学生评价。教师总结评价，颁发“最佳通讯员”奖、“优秀小记者”奖。 四、体验感悟 1、导语:通过上面的活动，我们更好地理解了学校的工作人员，学校的确离不开他们，那么，你对他们的工作有什么看法，想对他们说什么呢? 2、学生畅谈，教师适时评价，鼓励。 五、课下延伸 为了表达你对学校工作人员的敬意，请同学们选择自己喜爱的方式活动，如做礼物(小卡片、短信、小手工)，写诗、闽画等送给你最尊敬的人。 板 书 设 计 在