《认识钟表》教学设计1.docVIP

《认识钟表》教学设计 蓬安锦屏中心 伍淑英 教学目标 1.知识与技能：通过观察、操作使学生初步认识钟面的外部构成;结合生活经验总结出认识整时的方法；能够正确的写出整时；培养学生初步的观察、分析、推理的能力。 2.过程与方法：能用所学知识，合理安排自己的时间，做时间的主人；使学生能积极参与数学学习活动，对数学产生好奇心与求知欲。 3.情感态度与价值观：使学生初步建立时间观念，教育学生要从小养成珍惜和遵守时间的好习惯；培养学生的观察能力和思维能力，让学生从被动附属的学习转化为主动参与、积极探究的学习。 教学重点 掌握看整时的方法。 教学难点 会用两种表示法表示整时。 教具准备 课件、钟面一个。 学具准备 学具钟。 教学过程 一、创设情境，揭示课题 1.〔课件出示孙悟空上学迟到的图片〕 师：这是谁？同学们认识吗？他怎么啦？ 生：孙悟空上学迟到了。 师：谁来说说他为什么会迟到？ 2.课件出示一个礼物盒子，师：孙悟空上学总是迟到，同学们决定送给他一件礼物，孩子们想知道是什么礼物吗？让我们来听一首歌，听完之后聪明的你就有可能猜中的。〔播放歌曲《这是什么》〕孩子们，知道是什么了吗？谁猜到了？〔闹钟〕 3.师：闹钟只是钟表王国的一员，钟表有各种各样的形状， 我们一起来欣赏一下这些钟表。 〔课件展示各种不同形状的钟表〕接着鼓励学生：要想与这些钟表交朋