《动物朋友分饼干》教学设计教学目标.docVIP

动物朋友分饼干 一、选题背景 《3-6岁儿童学习与发展指南》中的科学教育目标指出：4～5岁能初步感知生活中数学的有用和有趣，并在教师的指导下感知和体会有些事物可以用形状来描述。 能感知和发现常见几何图形的基本特征，并能进行分类。通过各种有效、操作活动，让幼儿反复感受，进一步巩固幼儿对图形的认识，从而实现教育活动的游戏化和生活化。在本次活动之前幼儿已经学习了解了正方形、圆形、三角形的图形特征，为本次活动的开展提供了相关的认知基础。 本次利用图形分类和计数两个部分让幼儿巩固对图形特征的认识，并进一步学会一一对应的计数，结合游戏情境让幼儿在轻松、愉快的氛围中学习数学。 三、活动目标 1.在游戏中巩固对三角形、圆形、正方形的认识 2.按图形正确分类并进行10以内计数 3.体验活动乐趣，激发对数学活动的兴趣 四、活动重难点 1.活动重点：按要求对图形进行正确分类 2.活动难点：找出对应图形，并进行正确计数 四、活动准备 1.物质准备：动物卡片、不同形状的饼干实物、装满几何图形的饼干袋、PPT课件 2.经验准备：前一次活动中，幼儿已经能够正确认识三角形、圆形、正方形 五、活动流程 本次活动流程图: 按颜色分类并计数复习三个图形按形状分类并计数 按颜色分类并计数 复习三个图形 按形状分类并计数 （一）片头