创意幼教课堂设计·幼儿园小班语言教案：一二三,自己爬起来.pdfVIP

学和考永远是一枚硬币的两个面，谁都无法取代谁。比如，我们使劲背单词也未必让我们英语考满分。相反，我们掌握了英语的答题思维，却能让我们即使看不懂原文，阅读理解却全做对了。不要以为解题的能力通过大量做题就能提高，从普通生变为学霸没那么容易，这是一门学问，你必须得练！ 教学资料参考范本 创意幼教课堂设计·最新幼儿园小班语言教案：一二三，自 己爬起来 撰写人：__________________ 部 门：__________________ 时 间：__________________ 面对一道试题，学霸的思考步骤通常是：第一，题目需要我们求得的是什么；第二，要求得这个结果，需要哪些条件；第三，题干给出了哪些条件，与顺利解答该题还缺少什么；第四，缺的这些条件如何找到。如此，解题的标准化思维过程就出来了。 1 / 4 学和考永远是一枚硬币的两个面，谁都无法取代谁。比如，我们使劲背单词也未必让我们英语考满分。相反，我们掌握了英语的答题思维，却能让我们即使看不懂原文，阅读理解却全做对了。不要以为解题的能力通过大量做题就能提高，从普通生变为学霸没那么容易，这是一门学问，你必须得练！ 【设计意图】 针对小班幼儿平时在行为习惯上存在较强依赖性的特点，选择了 此故事作为“隐性示范”的方式和手段，将小动物跌倒后自己爬起来 的情节迁移到平时生活，使幼小孩子在日常生活中乐意尝试“自己 来”。活动坚持直观和操作的原则，让幼儿在直接的观察、比较中理 解故事所表达的内容，充分体验“一二三，自己爬起来”的成功感和 乐趣，从而达到情感上的认同和理解。 【活动目标】 1、初步感受故事中有趣的情节，并在情绪体验中知道：跌倒了要 自己爬起来。 2、有兴趣地学讲故事《一二三，自己爬起来》。 【活动准备】 1、人手一套故事背景图和小熊、小羊、小兔、小老鼠和小猴贴纸。 2、自制两本小图书《一二三，自己爬起来》。 3、毛绒玩具三套（小熊、小羊、小兔、小老鼠和小猴各一个）。 4、教师在区域中创设具有明显大小不同的几组动物，引导幼儿在 日常生活中看一看、比一比、讲一讲谁大谁小、谁胖谁瘦、谁力气大 谁力气小等。 5、Flash动画片，投影机。 【活动过程】 1、教师提问引起幼儿回忆并讲述自己的生活经验。 师：小朋友，你们有没有跌倒过，跌倒了你会怎么办？ 面对一道试题，学霸的思考步骤通常是：第一，题目需要我们求得的是什么；第二，要求得这个结果，需要哪些条件；第三，题干给出了哪些条件，与顺利解答该题还缺少什么；第四，缺的这些条件如何找到。如此，解题的标准化思维过程就出来了。 2 / 4