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班主任工作经验交流发言稿 小 学 一 .一班 班主任工作经验交流发言稿 尊敬的各位领导，各位老师：大家好！ 今天我是本着学习的目的来参加这次班主任工作经验交流会的，因为在座的 许多老师都是多年的班主任，在班级治理上做得很好，有着丰富的班级管理经验。 而我虽然连续第二年担任一年级的班主任，但仍是在摸索中前行，要说经验实在 是谈不上，下面我就简单的说说我在班级治理中的一些做法吧。 一、从小事做起，培养学生养成良好的行为习惯和学习习惯。 小学阶段是人生成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，因此, 良好习惯的培养，对于刚进校门的一年级学生来说，就显得尤为重要。刚开学时 我就把它当成了教学工作的重点，从课前的准备、坐姿、握笔的姿势、课堂发言 等细细碎碎的小事抓起，培养学生良好的学习习惯。从经常教育学生不能随手乱 丢垃圾，要保持自己课桌和教室的整洁；要爱护课桌凳、爱护墙壁等方面，重视 学生的卫生习惯的养成。为了强化学生养成良好的上课习惯，我经常采用一些儿 歌或者对口令的形式，比如学生在上课过程中时间一长，注意力会不集中，小动 作就会多起来，我会及时采用：一二三四一一做好姿势，五六七八一一闭上嘴巴, 小眼睛一一看老师等这类口令组织学生纪律，并点名批评坐姿不好的学生，同时 表扬坐得端正的学生。习惯的培养对于小学生来说，需要的是一个不断反复，不 断强调、不断监督、巩固、提升的过程。因此，我还经常利用早读、班会课时间 反复强调，以巩固这些习惯的养成。 ,二、关爱学生，与学生建立良好的师生关系。 , 二、关爱学生，与学生建立良好的师生关系。 对于低年级的学生，在家靠父母，在校靠老师，有时老师就要充当家长的角 色。比如：学生鞋带开了，提醒他系一下，别摔跤了；天冷了，提醒学生多穿衣 服；天热了，提醒学生自带水杯，多喝水；头发长了，要提醒学生理一理；周末 了，提醒学生回去洗个澡，好好的讲讲个人卫生等等。通过这些小事情来联络跟 学生之间的感情，让学生从内心感到老师是在关怀他，爱护他，慢慢地把你当成 一个可以亲近的人，可以信赖的人，这样自然就会支持老师的工作。 三、建设良好的班风 组建一个强有力的班干部团队，尽力帮助树立班干部威信。 有几个能干的班干部是班主任最大的幸福。班干部就是班主任的左膀右臂， 他们能够帮助减轻班主任的好多工作负担。所以在选择班干部的时候一定要慎 重，应该选择那些能力强，学习好，行为习惯好，在学生中口碑较好的学生当班 干部。其次要在工作中不断的给这些班干部教会一些方法，教他们怎样治理学生, 怎样与其他学生融洽相处。一旦发现其他学生对班长有不尊行为，就要及时做好 学生的思想工作。让其他学生认识到班干部是在为全班同学服务，他们牺牲掉自 己好多的时间，是为了保证大家能有一个良好的学习环境。让其他学生站在班干 部的立场上，尽力理解班干部。当发现班干部有什么做的不好的地方，老师应尽 力私下里找他们谈，做他们的思想工作，尽力维护班干部在班级中的形象，让他 们能和其他同学融治的相处才是最关键的。 对于有良好行为表现的学生要给他们充分的机会，并大力进行表扬。例如: 我在班里设置评比栏，，每个大星期给那些表现好的学生加星星或小红花，使他 们更加在意自己的行为规范，争着抢着比谁表现的更好。 U!、善于挖掘学生身上的闪光点 U! 人都喜欢被表扬。优等生需要表扬，学困生更需要表扬。其实学困生身上也存在 着许多优点，需要我们去发现、去挖掘。作为班主任，要善于发现学生身上的闪 光点，给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从 而向好的方面进展。比如：我们班的张立哲同学，刚来时是一位非常调皮好动， 不遵守纪律的学生，但是热爱劳动，我就借此机会及时给予表扬，然后说，如果 你能上课注意听讲，按时完成作业，你就是一个更棒的小朋友了，老师和同学们 会更加喜欢你的。果然，在我不断的鼓励中，现在他的成绩虽进步不太大，但是 别的方面都有了明显的进步。 五、加强班级日常治理 抓好出操和放学路队。排队要求做到动作迅速，队列整齐。 抓好学生的到课情况，有旷课、迟到情况及时与家长取得联系，查明原因, 或进行批评教育，责令其改正。 狠抓班级的日常卫生治理。做到桌椅摆放整齐、地面保持干净、垃圾箱无 堆积垃圾，使全班学生和上课的老师都能处在一个干净整洁的环境中。 六、自身建设：正人先正己 班主任是全班学生的组织者和教育者。在学生面前班主任是一面镜子、一本 书。因此，要规范学生的行为就要首先规范自己的行为，要求学生做到的首先自 己要做到。因此，作为一名班主任，就要自始至终对自己高标准、严要求，以身 作则，率先垂范，成为学生真正打心眼里尊敬和佩服的人。 作为一年级的班主任，我从繁忙而琐碎的工作中总结出了要做到“三勤”， 嘴勤、腿勤、手勤；对学生要有“三心”，即爱心