6~10的认识和加减法解决问题1优秀教案.docxVIP

附件3 汶川“课堂教学大比武〞活动 教 学 设 计 课名 6~10的认识和加减法解决问题 省份 四川省 〔州〕 阿坝藏族羌族自治州 区/ 汶川 单位全称 汶川雁门 教师姓名 费素蓉 学段 学科 低段数学 教材版本 人教版 册次 章节 第一册第五单元 课时 一课时 年级 一年级 学习者分析 低段一年级学生，刚进不到两个月，对学习规矩，行为习惯都还在适应阶段，对简单的知识应用还停留在学前时期知识的积淀，对今天本次的应用型较强的知识难度相 对较大，对提出问题解决问题还很陌生，需要不断地再次强化与练习。 教学目标 1、使学生进一步理解掌握加减法的联系和10以内的加减法的计算方法。 2、情境，培养和提高学生用所学知识解决实际问题的能力。 3、使学生能够正确掌握算理，能根据量和问号之间的关系选择适宜的计算方法列式并计算。 4、通过教学，使学生初步感知数学与日常生活的密切联系，体验学数学用数学的乐趣 5、让学生在学习中感受到热爱自然、保护环境方面的教育。 6、让学生在学习中感受到集体的智慧，培养他们的合作意识与合作精神 教学重点难点以及措施 使学生能够正确掌握算理，能根据量和问号之间的关系选择适宜的 计算方法列式并计算。 教学准备 课件 多媒体教学 环境 交互多媒体教学环境 教学过程 完成看图列算式 抽生个别答复并说明理由 请表述能力较差的同学复述 二、激情引新。