一年级语文下册荷叶圆圆教案.docVIP

　　教学目标： 　　1、复习荷、珠等12个生字。 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会荷叶给小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿带来的欢乐。 　　3、通过放手让学生自主、合作、探究的学习，引导学生进行个性化的阅读，张扬学生的个性；培养学生的想象能力及表达能力。 　　教学重点： 　　能借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 　　教学难点： 　　体会荷叶给小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿带来了欢乐。教学准备：多媒体课件、荷叶、词语卡片、头饰。 　　教学课时： 　　第二课时 　　一、创设情景，揭示课题。 　　1、师：小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？今天我带来一个谜语，请大家猜一猜。 　　“一位小姑娘，身穿绿衣裳。划船不用桨，坐在水中央。” 　　点名一生说：荷叶。 　　师：真聪明，就是荷叶。（板书荷叶）请大家伸出手指，咱们一起把“叶”字写一遍。 　　2、小朋友们，今天我特意从家里带来了一片荷叶，这是一片什么样的荷叶？ 　　（圆圆的）板书：（圆圆）边板书边说，你观察得真仔细，说出了荷叶的形状。还能从别的方面形容它吗？（绿绿的荷叶）真能干，你从颜色上形容了这片荷叶。看看，它像什么？（老师把荷叶戴在头上） 　　生说：荷叶像一顶帽子。 　　师把荷叶举过头顶，说：这片荷叶还像什么？ 　　生说：这片荷叶还像一把伞。 　　师说：挺有想象力的。这节课咱们继续学习《荷叶圆圆》，请一齐读课题，再读。