高考生物考试大纲考点与课本章节知识点对照表.资料.docVIP

高考生物考试大纲考点与课本章节知识点对照表.资料.doc

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高考生物考试纲领考点与课本章节知识点比较表.资料 高考生物考试纲领考点与课本章节知识点比较表.资料 高考生物考试纲领考点与课本章节知识点比较表.资料 高考生物考试纲领考点与课本章节知识点比较表 必修 1:分子与细胞 纲领知识内 课本章节知识点 容 1-1 细胞的分子组成 氨基酸的构造通式; 必需氨基酸; 非必须氨基酸; 氨基 ( 1)蛋 酸脱水缩合反响式; 蛋白质的构造层次; 蛋白质构造多 白质、核 样性的原因;蛋白质功能的多样性; 蛋白质的检测与鉴 酸 的 结 Ⅱ 定;蛋白质的变性。核酸的种类;核酸的构造;核酸的 构 和 功 功能;核苷酸的种类;核苷酸的构造; 磷酸二酯键; DNA 能 与 RNA化学组成上的区别; 核酸的散布;核酸的检测与 鉴定;核酸和蛋白质的关系。 ( 2)糖 糖的分类;糖的元素组成; 动物细胞中的糖; 植物细胞 类、脂质 Ⅱ 中的糖;动植物细胞都有的糖;糖的功能(葡萄糖、糖 的 种 类 原、淀粉、纤维素)。脂质的分类;脂质的元素组成; 和作用 脂质的功能。单体与多聚体。 ( 3)水 水的存在形式; 水的功能;自由水与结合水的转变与新 和 无 机 Ⅰ 陈代谢的关系。无机盐的存在形式; 无机盐的功能; Fe、 盐 的 作 I 、Mg、Ca的功能。 用。 1-2 细胞的构造 ( 1)细 胞 学 说 Ⅰ 细胞学说的成立者;细胞学说的主要内容 ; 细胞学说的 的 建 立 修正。 过程 ( 2)多 细胞构造和功能的多样性; 原核细胞和真核细胞的统一 种 多 样 Ⅱ 性;动植物细胞的统一性。 常有的原核细胞。 低倍镜和 的细胞 高倍镜的使用步骤。 1 3)细细胞膜的化学组成;细胞膜的功能。生物膜的化学组成; 胞 膜 系 生物膜的流动镶嵌构造模型; 生物膜的构造特点; 生物统 的 结 Ⅱ 膜的功能特性; 细胞的生物膜系统的组成; 生物膜系统 构 和 功在构造上的联系;分泌蛋白形成过程中生物膜系统构造 能 和功能上的联系。 ( 4)主 线粒体、叶绿体的构造和功能; 线粒体和叶绿体物质上 要 细 胞 的联系。核糖体、内质网、高尔基体在分泌蛋白形成过 器 的 结 Ⅱ 程中各自的功能。 液泡与渗透作用、 质壁分别及质壁分 构 和 功 离的还原的关系; 中心体与有丝分裂的关系; 溶酶体与 能 水解酶。 ( 5)细 胞 核 的 Ⅱ 细胞核的构造; 细胞核的功能; 核孔的功能; 染色体的 结 构 和 组成;染色体与染色质的关系; 细胞核与细胞质的关系。 功能 1-3 细胞的代谢 1)物 跨膜运输与非跨膜运输(胞吞、胞吐);被动运输与主质 进 入 Ⅱ 动运输;自由扩散、辅助扩散、主动运输的特点及图例。 细 胞 的主动运输的意义。 渗透作用的原理及条件; 成熟植物细 方式 胞质壁分别及质壁分别的还原的原理及过程。 ( 2)酶 酶在细胞代谢中的作用; 酶的本质;酶的合成场所及原 在 代 谢 Ⅱ 料;酶的特性;酶催化活性所需的适宜条件。 比较试验; 中 的 作 单因子自变量; 无关变量。比较试验的比较原则与单因 用 子自变量原则。 (3)ATP ATP的构造式; ATP的构造简式; ATP中的高能磷酸键; ATP的功能; ATP与 ADP的相互转变反响式;动植物细 在 能 量 Ⅱ 胞中合成 ATP的过程及场所; ATP与 ADP在细胞中的含 代 谢 中 量特点。 ATP的水解与细胞中的吸能反响; ATP的合成 的作用 与细胞中的放能反响。 2 叶绿体中色素的提取、 分别的原理;叶绿体中色素的提 ( 4)光 取、分别的过程; 叶绿体中色素的种类; 色素的吸收光 合 作 用 Ⅱ 谱;光合作用色素和酶的散布。 光反响与暗反响中的物 的 基 本 质转变和能量转变; 光反响与暗反响的关系。 光合作用 过程 的探究历程。光照强度、 CO浓度的变化对 ATP、[H] 、 2 C、C 变含量化的影响。 3 5 ( 5)影 响 光 合 光照强度、 CO2的浓度、温度对光合作用速率的影响。 作用速 Ⅱ 率 的 环 增加农作物产量的举措。 境因素 有氧呼吸、无氧呼吸的观点; 有氧呼吸的反响式; 动植 ( 6)细 Ⅱ 物细胞无氧呼吸的反响式; 有氧呼吸三个阶段、 无氧呼 胞呼吸 吸两个阶段的过程及场所。 O2 浓度对有氧、 无氧呼吸速 率的影响。温度对细胞呼吸速率的影响。 1-4 细胞的增殖 1)细 胞 的 生 长 和 增 Ⅰ 细胞不能无限长大的原因;细胞增殖的意义。殖 的 周 期性 2)细 胞 的 无 Ⅰ 无丝分裂的特点及实例 丝分裂 细胞周期;间期与分裂期的时间特点; 有丝分裂的过程 ( 3)细 及各时期特点;有丝分裂过程染色体、 DNA的变化特点; 胞的有 Ⅱ 姐妹染色单体与染色体、 DNA的关系;有丝分裂的意义。 动植物细胞有

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