最新八年级历史上册学案：第17课《内战烽火》(人教版).pdfVIP

第 17 课 内战烽火 一、学习目标 1、知识与能力：了解美蒋勾结，重庆谈判，内战爆发，转战陕北，刘邓大军挺 进大别山等知识点；掌握抗战胜利后国内形势及内战初期战局的演变。 2、过程与方法：引导学生认知课本插图，培养学生通过图画获取知识、处理历 史信息的能力。 3、情感态度与价值观：通过感知在中国共产党领导下，人民解放军为推翻国民 党的独裁统治，历尽艰辛、英勇作战、不畏牺牲的精神，使学生确立进取的人 生态度、坚强的意志。 二、重点难点 教学重点：重庆谈判、挺进大别山 教学难点：挺进大别山的正确性——战局发生变化、由守转攻时机成熟 三、学习过程 （一）自主学习： 认真阅读教材，完成下列填空： 一、重庆谈判 1、背景： （1）抗战胜利后，全国人民渴望和平、民主，但美蒋阴谋发动内战。 （2）蒋介石为了 也为了 假意邀请毛泽东到重庆商 谈国内和平问题。（真实目的） （3）中共和毛泽东为了尽一切可能争取国内和平，戳穿蒋介石假和平的阴谋 2、时间： 3 、人物：中共： 国民党： 4 、结果： 二、全面内战爆发（标志）： 1946 年 6 月，蒋介石撕毁 ，对 发动疯狂进攻，全面内战爆发。 三、刘邓大军挺进大别山 时间： 概况：刘伯承 、 邓小平 率领 解放军 主力直接插入敌人兵力空虚的中原地区，开辟了 ，严重威胁国民 党统治中心 和湖北重镇 。 意义：标志着人民解放军开始转入 （二）合作探究 采用同桌→小组→师生合作探究的形式 1、为什么说刘邓大军挺进大别山是人民解放军转入战略反攻的开始？ 2、西北人民解放军如何粉碎敌人的进攻？这一历史史实说明什么问题？ 3、共 产党是伟大光荣正确的党，在这一时期如何体现？ （三）系统总结 1.知识建构： 重庆谈判（背景、时间、目的、经过、结果） 《内战烽火》 全面内战爆发（时间、标志事件） 挺进大别山（时间、军队、意义） 2.方法归类：如何掌握一次会议？ （四）巩固训练： 1、抗日战争胜利以后，全国人民最渴望的是（ ） A ．民主、自由 B．和平、民主 C ．团结、进步 D ．自由、和平 2、毛泽东在 1945 年的一次谈话中说：“这一次我们去得好，击破了国民党说 共产党不要和平，不要团结的谣言。我们去了，可是他们毫无准备，一切提案 都要由我们提出。”毛泽东谈论的历史事件是（ ） A ．重庆谈判 B ．中共七大召开 C ．日本投降 D ．国共北平和平谈判 3、日本投降后，蒋介石三次电邀毛泽东去重庆谈判的主要原因是（ ） A ．中国共产党力量强大 B．广大人民反对内战 C ．发动内战的准备不足 D ．美 国主张扶蒋反共 4、国共重庆谈判，经过 43 天的谈判斗争，国民党被迫同中共签订了（ ） A ．《双十协定》 B ．《停战协定》 C．《共同纲领》 D ．《国内和 平协定》5、抗日战争胜利后， 美蒋发动的全面内战开始于国民党军队进攻 （ ） A ．中原解放区 B．陕甘宁解放区 C ．山东解放区 D ．上党地区 6、全面内战爆发于（