《海水资源的开发利用》教学设计.pdfVIP

《海水资源的开发利用》教案设计 高一化学 一、教案背景 1. 教学内容分析： 化学研究和应用的一个重要目标就是开发和利用自然界中 一切可能的物质资源和能量资源，为人类生存和社会发展提供必要的物质和能源 基础；同时 , 应该注意到这一过程必须同自然环境相互协调， 走可持续发展的道路。 ①本节从科学知识的角度，有利于学生将前面所学过的知识和技能进行必要的梳 理、归纳和拓展。②从科学、技术和社会相互作用背景的角度，有利于学生加深 体会化学在综合利用自然资源的作用，学会辨证地看待人类和自然协调发展中可 能会遇到的问题，并培养做出明达决策的意识和能力。 2. 学情分析： 知识方面：学生具备、必修模块所涉及的元素化合物知识、离子反应、氧化还原 反应及元素周期律知识，知道物质分离的实验方法。 能力方面：学生有一定的网络搜索能力，获取信息的能力。 心理方面：高中生处于青春期，思维活跃，好奇心重、接受新信息的能力强，但 注意力易分散。 二、教学目标 1、知识与技能： （1）知道从海水资源的特点，了解海水资源开发和利用的前景。 （2 ）了解海水资源开发中的化学反应原理及实验方法，掌握简单的海水资源开 发利用的方法。 （3 ）揭示化学与可持续发展的重要关系。 （4 ）初步培养解决问题的能力、自主查阅资料的能力和信息素养。 2 、过程与方法： （1）通过数据列表、图片、视频等多种形式的内容展现过程，认识海水资源的特 点以及水资源和化学资源的获取方法及化学原理， 从感性认识上升到理性认 识。 （2 ）通过课前搜索、选择信息资源，课堂交流共享资源的过程，学会自主学习， 合作学习。 3、情感态度与价值观： （1）感受化学知识在海水资源开发利用中的重要性，激发学生学习化学的热情， 热爱化学。 与可持续发展的重要关系。 （2）提升爱护自然资源意识和合理开发意识。 三、教学重难点 1. 教学重点 了解化学方法在海水资源开发中的作用。 2. 教学难点 从海水中提取溴和检验海带中的碘元素的实验原理和方案设计的理解。 五、教学过程 教 学 教师活动 学生活动 设计意图 环 节 新 1、播放关于世界开发海洋 观看视频，认识海水资源的多 以视频的 课 资源的相关视频。 样性 方式呈现 引 2 、播放介绍海洋资源的相 信息，激 入 关视频。 发学生探 索如何获 取海水资 源的学习 热情。 新 培养学生 课 引导学生总结海水资源的 通过相关视频，小组讨论，总 分析总结 引 种类。 结海水资源的种类。