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仁爱初中英语八上《Unit2Topic1Youshouldbrushyourteethtwiceaday.》word教案 仁爱初中英语八上《Unit2Topic1Youshouldbrushyourteethtwiceaday.》word教案 PAGE / NUMPAGES 仁爱初中英语八上《Unit2Topic1Youshouldbrushyourteethtwiceaday.》word教案 Topic 1 You should brush your teeth twice a day. 教学内容分析及课时分配建议： 本单元以  Keeping Healthy  为主题。话题一主要学习情态动词  should  和  had better  的用 法，学会描述身体各部位病痛以及如何寻求和给出建议。  Section A 通过  Kangkang  和  Betty 的对话，呈现了询问病情的表达方式：  What’ s wrong with you? I have a  ，以及表达 关心所提的建议： You should 和 You shouldn ’ t ，同时介绍了感冒、头疼等常见病的 名称。Section B 将生病、关心询问及提建议综合运用， 呈现了提建议的另外两种说法 sb. had better (not) do sth 和 Why don’ t you ? 对话中还呈现询问对方病情的问句及对病情 的描述。Section C 讲述了 Michael 因运动不当受伤， 同学们积极护送他到医院就医的故事。 巩固了提建议的说法  I think you should see a doctor.  又呈现了两种提建议的说法：  (1) You can take him home. (2) You need to rest at home for a week.  和一些新的短语。 Section D讲述了 Michael 受伤在家休息，同学们到家看望他的过程。对话巩固了本单元提 建议的几种说法： (1) You’d better do sth. (2) Follow the doctor ’ s advice. (3) Don’ t worry. 呈现了一些新的短语： nothing serious, stay in bed, worry about, follow the doctor ’ s advice 等。最后以 Choose Dr. Best 的 Project 来综合运用本话题所学的情态 动词、有用表达和表疾病的词汇。 Topic １的的内容可以用 5 个课时来完成。 第一课时： Section A-1a, 1b, 1c,2. 第二课时： Section A-3, Section B-1a,1b,1c, 2,3. 第三课时： Section C-1a,1b,1c,1d. 第四课时： Section C-2, 3,Section D-2,Section B-4a,4b. 第五课时： Section D-1,Grammar and Functions, Project. 第五课时（ Section D-1,Grammar and Functions, Project  ） 教学设计思路： 本节课为本话题第五课时，主要活动为  1 和 Project  。首先教师出示水果图片，教学新单词 并导入１， 通过阅读１完成对话下面的５个判断， 接着以小组比赛的形式将所学过的表示疾 病的单词写在卡片上，然后以选择的卡片中的疾病名称为主题，以 Functions 中的句式为 参考进行对话， 来复习本话题有关身体病痛和提建议的表达。 最后通过游戏角色扮演并运用Grammar中的情态动词来完成 Project ，选出班级内的最佳医生。 . Teaching aims 1. Knowledge aims ： （ 1）能在英语对话或文章中听懂并能运用本单元的重点短语。 （ 2）能正确运用以下短语进行书面表达：  nothing serious, stay in bed, worry about, follow the doctor  ’  s advice  等。 （ 3）能针对有关日常小病的询问并提出相对应的建议进行对话。 2. Skill aims: （ 1）能读懂  Sections  A-C,  完成  Section  D 的  Grammar  和  Functions  。清楚地知道本单元 的语法重点。 （ 2）能熟练地运用  nothing serious, stay in bed, worry about, follow the doct