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精选公文范文 “24字教学模式 ”学 习心得体会 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 篇一： “24字教学模式 ”学习心得体会 西李小学 赵丽平 本学期我边学习 “24字教学模式 ”边 进行教学实践，从中收获颇丰，也得此 以下体会： 一 组建小组的方法特值借鉴。 组建小组的方法特别关注细节。如 分组原则：身高搭配，性别搭配，文理 搭配，性格搭配。又如分组方法，把全 班学生按学习成绩四等分， 1 号组长：班 内排 1—— 12 名； 2 号组长： 24—— 13 名； 3 号组员： 25—— 36 名；4 号组员： 48—— 37 名。还有座位安排：大个对大 个，小个对小个，组长坐后组员坐前， 等等。这些做法给我的课改提供了具体 可行的办法。 二 组织培训这块给我的课改填补 1 精选公文范文 精选公文范文 了漏洞。 组织培训包括培训组长和培训组 员、培训教师。在小组合作中，重点培 养小组长的表达、概括、组织等能力。 培训教师这块我做的不到位，如开展小 组活动抓住 5 个重点：重点 —— 合作巩 固；难点 —— 合作攻关；知识生成点 —— 合作催生；知识易错点 —— 合作辨析； 知识易忘点 —— 合作记忆。短小精悍的 五点给我的课改带来了生机，学生们的 学习热情高涨，急于表达，一改往日那 种闭嘴不说、等待 “馅饼 ”的状态。 三 小组管理和小组评价给我的课 改添上两臂之力。 一臂：我的班级小组管理，还没有 很有序、有条理的做出来， 而 “24字教学 模式 ”给我提供了鲜活的方法。 一臂：小组评价始终是我头疼的问 题， “24字教学模式 ”的小组评价交给我 先进的方法，让孩子们乐于合作、乐于 奉献、急于上进，我坐收 “渔翁之利 ”。 四 导学案使用省时、高效 2 精选公文范文 精选公文范文 有导学案在手，学生就学有所依， 在导学案上能把学生遇到的难点、易混 点充分暴露出来， 还能促使学生从 “不想 说、不愿说 ”到 “想说、愿说 ”的状态发展。 细品 “24字教学模式 ”，这真是课改 的精品版，让我足不出户、不花一文就 能走在课改的前沿。 篇二：二十四字模式吹来教育新风 西李小学 张丹 近来，太谷县的 “24字教学模式 ”在 伊滨区各中、小学中生根发芽，它给课 堂教学改革带来新的启示，吹来了一股 教育新风。作为一名新教师，在这一个 月的时间里，我通过看书、研习资料、 接受老教师们的言传身教，慢慢体会到 了 “24字教学模式 ”的精髓，感觉到这是 促进教育改革，改变教学模式，提高课 堂效率的非常好的方式。这一模式将使 学生的课堂主体地位再一次以新的方式 受到重视。同时，这一模式也使得教师 在课堂上教的轻松、教的智慧。 3 精选公文范文 精选公文范文