二年级下第三单元口语交际-：《长大以后做什么》教学设计 (2).docVIP

学科 语文 年级/册 二年级下册 教材版本 人教版（部编版） 课题名称 第三单元口语交际《长大以后做什么》 难点名称 能说清楚自己长大后想干什么并简单说明理由；倾听时能对感兴趣的内容提出疑问 难点分析 从知识角度分析为什么难 能把自己长大后想干什么及理由说清楚考验学生的语言组织能力；能听明白同学说的内容，对感兴趣的内容提出疑问考验学生的倾听能力。 从学生角度分析为什么难 学生的组织语言能力较薄弱，想要说的清楚并且能够吸引学生的注意力会有一定难度 难点教学方法 1、小组合作 2、循序渐进，一点点突破口语表达瓶颈 教学环节 教学过程 导入 1、出示课本插图，学生观察图片，说说他们的职业。 2、这节口语交际课我们就和同学交流：你长大了想干什么？为什么？ 知识讲解 （难点突破） 一、自学指导 1、读教材37页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？ 清楚地表达想法，简单说明理由。 对感兴趣的内容多问一问。 2、仔细观察37页画面。 (1)看一看图画中人的职业分别是做什么的？你是怎么知道的？ (2)想一想，图中的介绍的这些职业你最喜欢那种？你说一说为什么喜欢吗？ 辛勤的园丁是我的榜样，我要做一名老师。 3、我来说一说。 小组说一说，仔细观察图片，看看图上的叔叔阿姨分别是做什么工作的？同桌之间相互说一说。 可以用上句式： 我猜他是_______________，因为__________________________。 二、小组讨论 教师提醒学生注意的事项: a.清楚地表达想法，简单说明理由。 b.对感兴趣的内容多问一问。 c.认真倾听别人的发言，积极沟通。 听的同学要认真倾听，有不明白的地方，要有礼貌地提问或补充。 1、说说自己长大想做什么。 2、学生根据例句，模仿着讲一讲。 3、教师点拨：他们都是先说自己长大后想做什么，再说理由，用上句式：我长大以后想________________。因为___________________，所以_______________________。 课堂练习 （难点巩固） 我是小记者 1、情景演出。安排两名同学扮演采访记者，其他同学为被采访者。采访的问题设置：你长大以后想做什么？为什么？ 2、同学点评。他们点评记者和被采访者的表现，老师点评总结。 3、有了我们自己的目标，那么我们怎么样去实现它呢？小组讨论，你怎么实习自己的目标。 4、请小组代表发言，说说自己小组的讨论结果。 小结 这节口语交际，我们谈论了一下长大后做什么，那么每个人都有了自己的目标，其实啊，光有目标是不行的，还要有实际行动，要努力去实现它，做一个对社会有用的人，这样才能实现自己的人生价值。老师希望你们每个人的目标都能够实现。