三年级语文下册《珍珠泉》教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 三年级语文下册《珍珠泉》教学设计 1．认识2个生字，熟读课文。  2．了解课文叙述的顺序，想象课文描述的情景，感受珍珠泉的美丽和可爱。  3．体会表达的感情，培养学生对大自然的热爱。  教学过程：  （一）导入  同学们，你们一定见到过泉水吗？谁能说说泉水有哪些特点？（清澈、水流细、从山上流下），这节课老师带领大家来领略一下珍珠泉的美景。  （二）范读课文  思考：描述的泉水是什么样的？  ①老师有感情地朗读课文。  ②学生找出文中有关的语句读一读。  （三）自学课文，理清层次  ①自由读，给文章分段。  文章可分为三段  第一段（第1自然段）。  第二段降2－4自然段）。  第三段（第5－6自然段）。  ②指导学生分段读课文。  （四）进一步理解课文内容。  ①读第二段，思考这段主要讲什么？是按什么顺序叙述的？  ②读第二段。  （1）你认为这段中哪句话写得好？把它画下来，多读几遍，引导学生边读边思考？这些句子为什么写得好？好在哪儿？  （2）泉水有什么特点