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19.4.1坐标与图形的变化
教学目标：
1.掌握平面直角坐标系中的点或图形平移引起的点的坐标的变化规律;（重点、难点）
2.体会平面直角坐标系是数与形之间的桥梁，感受代数与几何的相互转化，初步建立空间概念．
教学过程：
一、合作与交流
如图，（1）将点A（－2，－3）向右平移5个单位长度，得到点A1，在图上标出它的坐标，点A的坐标发生了什么变化？把点A再向左平移2个单位长度呢？
（2）把点A向上平移4个单位长度，点A的坐标发生了什么变化？再将A向下平移两个单位长度呢？
（3）从点A的平移变化中，在什么情况下，横坐标不变纵坐标增加或减少？在什么情况下，纵坐标不变横坐标增加或减少？
二、总结归纳
在直角坐标系中，对于坐标平面上任意一点。将它沿轴的方向向右(向左)平移个单位长度，相当于这个点的横坐标增加(或减少) ，纵坐标不变，即点平移到点或，将它沿轴的方向向上(向下)平移个单位长度，相当于这个点的横坐标不变，纵坐标增加(或减少) ，即点平移到点或。
三、例题讲解
例1 平面直角坐标系中,将点A(－3，－5)向上平移4个单位,再向左平移3个单位到点B,则点B的坐标为( )
A.(1,－8) B.(1,－2) C.(－6,－1) D.(0,－1)
四、当堂练习
1.将点A（3，2）向上平移2个单位长度,得到A1,则A1的坐标 为______.
2.将点A（3，2）向上平移2个单位长度,向左平移4个单位长度得到A1,则A1的坐标 为______.
3.在平面直角坐标系中，将点A（1，﹣2）向上平移3个单位长度，
再向左平移2个单位长度，得到点A′，则点A′的坐标是（ ）
A（﹣1，1） B（-1,-2）
C（﹣1，2） D（1，2）
纵坐标不变
纵坐标不变
向右平移，横坐标加上一个正数五、总结归纳
向右平移，横坐标加上一个正数
横坐标不变向上平移，纵坐标加上一个正数向下平移，纵坐标减去一个正数沿y轴平移向左平移，横坐标减去一个正数沿x轴平移
横坐标不变
向上平移，纵坐标加上一个正数
向下平移，纵坐标减去一个正数
沿y轴平移
向左平移，横坐标减去一个正数
沿x轴平移
图形在坐标系中的平移
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