《发展与合作》教学设计说明.pdfVIP

发展与合作 一、教学目标 知识与技能： 认识不同地域发展水平的差异； 理解发达国家和发 展中国家的差异； 知道主要的发达国家和发展中国家； 说出发达国家 和发展中国家在空间分布上有何特点； 知道为什么要加强国际经济合 作，初步形成全球意识。 过程与方法： 结合导学案， 通过小组自主合作探究以小组竞答的 方式分析探究不同地域发展水平的差异； 读图分析发达国家和发展中 国家在空间分布上的特点；理解加强国际经济合作的重要意义。 情感态度与价值观：通过学习知道不同地域经济发展水平的差 异，理解国际合作的意义，初步形成全球意识。 二、教学重点： 发达国家和发展中国家的分布 三、教学难点： 南北对话、南南合作 四、教法与学法 自主学习、小组合作探究 五、教学准备 教师准备：多媒体课件、导学案 学生准备：教材、地图册、地理填充图册 六、教学过程 导入新课： （幻灯片播放图教材图 5．2 中不同国家发展水平差异 的六幅图片）同学们能否思考一下这些图片说明了什么问题？ 生可能答：有的地方穷，有的地方富；有的国家医疗条件好，有 的国家医疗条件差， 有的国家教育经费投入高， 有的国家教育经费投 入低…… 师：同学们说的很好，大家都知道，我们人类共同生活在地球这 个大家庭里，发展是人类社会永恒的主题。然而，不同地区，自然条 件有优有劣，开发历史有早有晚，经济水平有高有低，社会发展水平 也存在显著的差异。 那么如果各个地区各个国家想获得良性的长远的 发展的话，就需要怎么样呢？ 生：取长补短，合作…… 师：非常好，那下面我们就共同来探讨一下发展与合作方面的容。 讲授新课 师 :下面的学习我们主要是结合导学案以自主学习、小组合作探 究学习为主，这需要四个小组的同学密切配合，积极回答问题。 首先我们看导学案的探究问题中地域发展差异部分的探究问题， 咱们以小组抢答的方式完成，请大家快速思考。 小组抢答完成下面容（幻灯片显示问题并展示相应地图） ： 1．人类共同生活在地球家园，发展是人类社会永恒的主题。 2 ．不同地区，自然条件有优有劣，开发历史有早有晚，经济水 平有高有低，社会发展水平也存在显著地差异。 3 ．欧洲的平均发展水平很高，而非洲的平均发展水平很低。 4 ．在漫长的历史发展中，人类大家庭形成了许多的小家庭── 国家。 5 ．根据发展水平的差异， 大体可以把这些国家分为 发达国家和 发展中国家 。 6 ．在图 5．1 中找出灯光最亮的地区，对照世界地图，说出它们 的分布。 主要分布在欧洲西部，北美洲的美国、加拿大，亚洲的日本，大 洋洲的澳大利亚、新西兰等。 7 ．比较沿海与陆，哪类地区发展水平较高？ 参考答案：沿海地区。 8 ．结合相关的地图（如世界地形图、世界气候图等） ，你还能从 哪些方面看出世界发展水平的地域差异？ 参考答案： 地形平坦， 气候条件适宜等自然条件优越的地区和工 业发展较早的地区与那些自然条件恶劣， 工业水平较低的地区相比差 异非常显著。 教师：结合学生的回答及时给予引导，评价。 好，刚刚在第一轮小组抢答中，第 * 小组由于组成员配合好，反 应快，回答问题准确率高而获胜，其他小组要加油啊！ 下面我们开始第二轮小组大比拼， 请大家结合发达国家和发展中 国家的分布方面的探究问题，通过读图分析，快速抢答。 小组开始第二轮快速抢答完成以下问题 （幻灯片显示并展示相应 地图）：