幼儿园一日常规.pdfVIP

幼儿园一日常规管理 幼儿园一日常规就是幼儿每天在幼儿园需要经常遵守的规则和规定。幼儿 一日常规是多方面的，具体包括卫生常规（包括进餐常规、喝水常规、盥洗常 规、卫生常识等） ；行为习惯常规（包括午睡常规、坐的常规、礼貌常规、上下 楼梯常规、入园常规、散步常规等） ；学习活动常规（包括户外、早操常规、体 育游戏常规、教学活动常规等） 。 一、入园 幼儿园应把幼儿的安全放在第一位，每天有值班领导在校门口站岗，看护 幼儿有序的进入幼儿园，发现问题妥善处理并及时报告。每天上午 7：30—8： 10 是孩子入园时间，，为了孩子的安全， 入园时家长必须将孩子送到本班老师手 中，并当面交接，不许孩子自己进教室，以防意外发生。如有需要喂药者，家 长将药交与本班老师，注明用法、用量，写上孩子姓名，教师填写好服药记录， 并让家长在服药记录上签名。 （缺勤记录、消毒记录、交接班记录、考勤记录） ， 为安全起见，我们要求家长不要让孩子携带贵重物品、危险物品入园。幼儿来 园前家长要注意查看幼儿的口袋，如发现有危险物品（如小刀、铁钉、小豆豆、 玻璃球等物品）应立即取出，及时对孩子进行教育。孩子早晨来园后接受老师 晨检。 （一）、晨间接待 1、培养幼儿：衣着整洁，高高兴兴入园，主动和老师、小朋友问好；与爸 爸妈妈说再见。 2、要求老师：幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通风。老师要微 笑着迎接每一位幼儿及其家长，向家长了解幼儿在家的表现及身体状况；，听 取家长的意见和要求，做好幼儿的衣物、药物的交接工作，并监督家长取接送 卡。（例如：微笑服务活动：今天你笑了吗？） （二）晨间检查：认真做好一摸：是否发烧；二看：喉部、皮肤和精神； 1 三问：饮食、睡眠、大小便 情况；四查：仔细观察幼儿有无携带不安全物品， 发现问题及时处理。组织晨间活动：准备好玩具、材料和体育活动器械，让幼 儿参加自己喜欢的各种活动，老师引导幼儿一起活动，并与幼儿交谈等。间操 前十分钟，让幼儿收拾整理玩具、材料、作好参加早操活动的准备。 二、教学活动 1、培养幼儿：活动前，逐渐转入安静状态。在老师的指导启发下，逐渐养 成动脑、动手和手脑并用的习惯。大班幼儿逐渐形成在日常生活和游戏中能够 运用已获得的简单知识与技能的能力。大班幼儿能对自己完成的作品进行自我 评价。在活动过程中，积极思考，踊跃发言或提问。不干扰别人，不和小朋友 发生争执，不影响活动秩序。 2、要求老师：活动准备：（ 1）充分理解、分析、熟悉教材，准备好教育活 动计划和教案，示范动作要熟练、准确。（教育活动计划要提前写好，每月 1 号 8:00 之前张贴在宣传栏内）。（ 2）活动前提醒幼儿收拾玩具、入厕，做好 活动的身心准备。（ 3 ）教具和学习材料：实物、图片，模型、教具实验用品、 玩具或其它材料应于前一天准备好，幼儿用品数量要多于幼儿数。（举例：通 过教学活动发动家长配合老师为幼儿收集学习材料），根据各年龄班幼儿的特 点安排活动时间和内容。教育内容具有科学性和教育性。教给幼儿的知识、概 念准确无误，能与有关学科有机结合、互相渗透、注意能力与习惯的培养。教 育目标明确、具体、符合教育任务和本班幼儿的实际水平，以循序渐进、保教 结合为原则，既有知识传授，又重视兴趣培养、智能发展和思想品德教育；有 统一要求又注意根据幼儿个体差异，研究有效的活动形式和方法，不强求一律。 教育方法正确、全面地贯彻教育工作原则，灵活运用多种教育形式和方法，重 点突出，解决难点，具有创造性。能以幼儿为主体，面向全体幼儿，让幼儿充 分运用感官，动脑、动口、动手、启发幼儿学习的积极性、主动性和创造性， 教师教态亲切自然、情感真挚。语言清晰、简练、准确、规范、生动形象。教 2 育活动结束后要写出反思，分析幼儿的学习情况和活动成功或失败的原因，总 结经验，积累资料，不断地改进教育方法，提高教育水平。（对上课调皮、打 架的孩子应该怎样教育？案例分析，教育老