1、《燕子》教学设计新部编版.pdfVIP

1、《燕子》授课方案新部编版 优选授课授课方案设计 | Excellent teaching plan 教师学科授课方案 [ 20 –20 学年度 第__ 学期 ] 任授课科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ xx 市实验学校 育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 1 / 7 1、《燕子》授课方案新部编版 优选授课授课方案设计 | Excellent teaching plan 第 1 课《燕子》授课方案 授课目的： 一、知识能力： 1、学习生字新词，理解词语的意思。 2、朗读课文。找出课文是从哪几个方面描述燕子的，表现了燕子怎样的特色。 3、学习按必然序次、抓住特色的观察方法。 4 、有感情地朗读课文。背诵课文。摘抄积累句子。 二、过程方法：朗读法，抓重点词背诵课文。 三、感情、态度、价值观： 感觉燕子的爽朗可爱和光彩醒目的春天景色，培养热爱大自然的思想感情。 授课过程： 第一课时 一、引出课题。 1、导入。 同学们，在自然界中有一种动物与春天有着亲近的关系， 自古以来被称为 “春 天的使者 ”，它总是提早地向人们报告春天的信息息，你们知道它是谁吗？对。 它就是燕子。请同学们看图， （出示燕子图片）这就是我们要学习的这篇课文的 主角。（板书： 1．燕子） 2、教师范读课文。 二、检查预习。 1、读 “我会读 ”的字。 2、学习 “我会写 ”的字，讲解重点词语。 3、组词。 4 、提出不理解的词语。 5、说出以下词语的近义词、反义词。 近义词： 俊秀 - （俊俏） 聚拢 - （齐聚） 活力 - （生气） 掠过 - （拂过） 反义词： 有时 - （经常） 增添 - （减少） 育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 1 / 7 1、《燕子》授课方案新部编版 优选授课授课方案设计 | Excellent teaching plan 俊秀 - （丑陋） 灵便 - （古板） 三、初读课文。 1、分自然段朗读课文，说说每一自然段都写了什么。 2、用自己喜欢的方式练习朗读课文。 3、提出不理解的问题。 四、作业。 1、抄写生字词语。 2、朗读课文，想一想燕子是什么样子的，它遨游时有什么特色。 第二课时： 一、指导看图，引入新课。 1、图上画的是什么季节？ 2、按必然序次（从上到下、从下到上、从左到右、从右到左、由远到近、由近 到远）说说图上哪些光景突出了春天的特色？ 3、图上最引人凝视的是什么？画了哪些燕子？小燕子在图中起什么作用？ 学生谈论此后， 再让学生把这几个问题连起来说一说。 激励学生把自己从图中感 知到的内容和从自然界中观察到的景色联系起来描述， 使学生在脑海中对春天美 景和爽朗可爱的小燕子形成比较完满的印象。 在认真观察图画的基础上， 请同学们小声读书