《黄河象》教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《黄河象》教学设计   教学目标：  1 重点感受黄河象骨骼化石“完整”的特点，理解的写作方法及目的。  2 评价科学家的假想（感受其语言的生动、想象的合理、推理的严密），渗透科学的态度及思维方式。  3与《奇异的琥珀》比较异同，归纳科学小品文的主要特点，使学生在读法和写法上有所提高。   教学重点：  1 重点感受黄河象骨骼化石“完整”的特点，理解的写作方法及目的。  2 评价科学家的假想（感受其语言的生动、想象的合理、推理的严谨），渗透科学的态度及思维方式。   教学难点：  与《奇异的琥珀》比较异同，归纳科学小品文的主要特点，使学生在读法和写法上有所提高。   教学过程：   一 交流、反馈预习情况   二 学习第1自然段，重点品悟化石“完整”的特点，理解写作方法及目的  1 默读思考、交流：从哪些语句体会到黄河象骨骼化石特别完整？  2 删句比较，思考：第1句和第4句已经把这具骨架不仅高大而且完整的特点写出来了，为什么还要写中间两句？   这具大象骨架高 4米，长8