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精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ xx 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan Unit 4 My Family Lesson 1 教案 1 【教学重点】 单词 father (dad), mother, grandfather r(grandpa), grandmother (grandma), man, woman, uncle, aunt 【教学难点】家庭成员单词的认读 【教具准备】1．有关家庭成员的图片 2 ．单词卡 3．教材相配套的教学录音带 【教学过程】 一 热身／复习（ Warm-up/Revision ） 1．教师让学生拿着自己的家庭照，通过实物投影展示给大家，并指着其中的人物做介 绍： He’s my father. She ’s my mother. 2． 让学生两人一组面对面站着，举起自己的家人照片做问答练习： Who’s that man? Who’s that woman? 二 呈现新课 （Presentation） 1．教师出示 Chen Jie 的图片问学生： Is he/she your...? 让学生回答： Yes, she ’s Chen Jie. 并把图片贴到黑板上。 2．教师分别出示 father, mother 的图片，问学生： Who’s that man (woman) ？引导学生说 出： He’s Chen Jie ’s father(dad). She ’s Chen Jie ’s mother (mom).并把图片贴到黑板上。 3．出示单词卡，让学生认读 father, dad, mother, mom, man, woman, 让学生把这些单词 卡贴到黑板上相应的图片下。 4 ．教师： There are 4 people in Chen Jie ’s family, too. Do you know whothey are? 可先让 学生猜，再出示图片教读单词： grandfather (grandpa), grandmother(grandma), brother, sister, 并 把图片贴到黑板上，形成 family tree. 注：教师向学生说明 grandpa, grandma 多用于口语中。 brother, sister 不是本课内容，稍 带即可。 5．教师出示单词卡，让学生先试着把单词 grandfather (grandpa), grandmother(grandma), brother, sister 贴到相应的图片下，再教读单词。 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 6．让学生看黑板。 教师：This is a family tree. How many people in Chen Jie ’s family? Who are they? 7．播放 Let ’s learn A部分的视频， 学生边观看边跟读。再让学生扮演 Chen Jie 介绍自 己的家庭成员： This is my family. He ’s m