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《在马克思墓前的讲话》导学案 今天查字典语文网小编分享的是《在马克思墓前的讲 话》导学案，大家一起来分享下。 知识目标 1.了解演讲词的一般写作特点。 2.了解本文的写作背景。 3.了解马克思为历史科学、为无产阶级革命所做的巨大 贡献。 能力目标 1.揣摩重要的语句，结合语境辨析、品味语言的深层含 义和表达作用，逐步提高对语言的感悟能力。 2.体会演讲词语言感情强烈、高度概括的特点，并学习 运用到写作中去，提高语言表达能力。 德育目标 1.了解马克思与恩格斯的高尚友谊， 树立正确的友谊观。 2.崇敬伟人马克思，他用自己的天才和勤奋对人类做出 了杰出的贡献，我们要向伟人学习，树立远大理想，培养为 祖国、为事业献身的高尚情操。 ●教学重点 领悟、品味文中深刻的思想和精彩的语言。 ●教学难点 1.初步理解马克思主义哲学理论和政治经济学理论，诠 释文中一些名词术语。 2.理解作者贯穿全篇的深沉、含蓄的感情。 ●教学方法 讨论法、点拨法。以学生自主感悟、合作探究为主，教 师辅之以必要的指导点拨，让学生真正成为课堂的主体，让 课堂真正成为他们思维演练的场所。 ●教具准备 多媒体、 录音机、 示范朗读磁带、 打印好的 “补充材料”、 马克思遗像、马克思各个时期活动的相关图片。 ●课时安排 2 课时 ●教学步骤 第一课时 [ 教学要点 ] 朗读课文，整体感知课文内容，体会这篇悼词以理服人 的特点 ;延伸阅读，深化文章内容的理解。 [ 教学过程 ] 一、导语设计 (教师用饱含深情的凝重的语调叙述 ) 同学们， 1883 年 3 月 17 日，是世界人民永远难忘的日子，我们伟大的革命导 师马克思的葬礼在伦敦郊区的海格特公墓举行 (多媒体出示 马克思的遗像 )。马克思的生前好友哥雷姆克代表 《社会民主 党人报》和“伦敦共产主义工人教育协会”向马克思的遗体 献了花圈之后， 恩格斯在葬礼上用英语发表了这篇讲话。 (板 书文题 )( 多媒体显示马克思各个时期的活动图片。 ) 二、引导学生了解文体特征，明确学生重点 多媒体显示： 演讲词， 实用文体之一。 就是为准备演讲而写成的文稿， 又叫演讲稿。它是演讲获得成功的基本保证。演讲词要有针 对性、启发性和感染力。动笔之前先要弄清集会的意图或活 动的目的，了解听众的年龄、文化水平和感兴趣的问题，明 确演讲者所处的身份、地位，从而确定演说的主题。内容要 充实、鲜明，道理要说得精辟透彻 ;尽可能采用现身说法，以 加强与听众感情上的交流，语言要明白晓畅、朴实自然，并 适当采用设问、反问、比喻、引用等修辞方法。总之，一篇 成功的演讲词需具备内容的逻辑性、针对性、思想性、鼓动 性等特点和形式方面的艺术性，具备较强的说服力和感染 力。 悼词，演讲词的一种。是死者所在单位的领导或亲友在 追悼会上发表的对死者表示哀悼的文稿。悼词由标题和正文 两部分组成。标题写“悼词”二字，或写“在 times;times;times; 同志追悼会上的悼词” ，本文为“在马 克思墓前的讲话” 。正文部分，首先要写明死者生前的身份 或各种职务名称， 不幸去世的原因、 时间、地点和终年岁数， 表明用什么样的心情悼念死者。其次按时间顺序或其他顺序 介绍死者的生平事迹，对其一生做出正面评价，以表彰死者 的优秀品德和主要贡献，进而说明其逝世后带来的损失，再 次说明从哪些方面向该同志学习