人教部编版八年级语文上册《26 诗词五首--赤壁》导学案设计初二优秀公开课.docxVIP

赤壁 导学案 一、预习案 （一）学习目标 反复诵读诗歌，品味感悟诗歌精美的语言。 领会诗歌内涵，积累文言词语和诗歌的修辞方式，提高对诗歌艺术的审美能力。 理解诗歌的思想内容，感受作者的人格魅力，培养关注现实、关注民生的人文素养。 （二）学习重点 理解诗歌的思想内容，感受作者的人格魅力，培养关注现实、关注民生的人文素养。 （三）预习导学 资料链接 ★作者简介 杜牧(803-约 852)，字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年(今陕西西安)人，唐代诗人。杜牧人称“小杜”，以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有《樊川文集》。 ★背景透视 赤壁是东汉末年周瑜大败曹操的地方，在今湖北赤壁市长江南岸。但杜牧所咏之赤壁并非此地，而是湖北黄冈的赤鼻矶，所以说杜牧此诗虽为咏史诗，其实也是借题发挥。 ★赤壁简介： 赤壁，地名，东汉献帝十三年（208 年）周瑜大败曹操处，现在湖北省赤壁西北长江南岸。这首诗是作者经过赤壁这个著名的古战场，有感于三国时代的英雄成败而写下的。诗以地名为题，实则是怀古咏史之作。 ★赤壁之战： 发生于汉献帝建安十三年（208）十月的赤壁之战，是对三国鼎立的历史形势起着决定性作用的一次重大战役。其结果是孙、刘联军击败了曹军，而三十四岁的孙吴军统帅周瑜，乃是这次战役中的头号风云人物。 朗读课文、划分节奏。 赤 壁 折戟沉沙/铁未销，自将磨洗/认前朝。东风不与/周郎便，铜雀春深/锁二乔。 词义解释。 折戟：指残破的兵器。折，折断。戟，古代一种兵器。销：锈蚀。 将：把，拿。 前朝：以前的年代。东风：春风。 理解诗句 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 二、探究案 《赤壁》开头为什么从一把很不起眼的折戟写起？这样写有何作用? 沙里沉埋着铁戟，点出此地曾有过历史风云。折戟沉沙而仍未销蚀，诱发岁月流逝物存人非的感慨。凡是在历史上留下过踪迹的人物、事件，常会被无情的时光销蚀掉，也易从人们的 记忆中消逝，但又常因偶然机会被人记起。正由于发现了这把铁戟，使诗人无法平静，因此他要磨洗并辨认一番，发现原来是“前朝”——三国赤壁之战时的遗物。从而为下文作铺垫。 历史上一般怎样评价赤壁之战？诗人是怎样评价赤壁之战的？ 周瑜火烧赤壁，是历史上以少胜多的著名战役，多赞美之词。诗人不以成败论英雄。认为赤壁之战的胜利，不过是借助东风而已，有很大的偶然性，否则就会有相反的结果。 体会“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”两句议论的妙处。 诗人并未从正面去评论战胜的原因，而是提出一个与事实相反的假设——不刮东风，不用火攻，周瑜就有可能战败。对于这个结局诗人没有直说，而是以两个美女的命运象征国家命运， 以小见大，别出心裁。这两句也曲折地反映了诗人的抑郁不平和豪爽胸襟：只要有机遇，相信自己也会大有作为。 全诗抒发了作者怎样的思想感情？ 诗人慨叹历史上英雄成名的机遇，是因为他自己生不逢时，有政治军事才能而不得一展。只要有机遇，相信自己总会有所作为，显示出一种逼人的英气。同时，诗人借古讽今，告诫当朝统治者要把握时局，不要因轻敌而亡国。 三、课堂小结 这首咏史吊古诗。诗的开头二句，借物起兴，慨叹前朝人物事迹，后二句议论：赤壁大战， 周瑜火攻，倘无东风，东吴早灭，二乔将被虏去，历史就要改观。曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟。诗的构思极为精巧，点染用功。 四、拓展延伸 咏史·赤壁胡曾 烈火西焚魏帝旗，周郎开国虎争时。 交兵不假挥长剑，已挫英雄百万师。 参考答案 一、3. 折戟：指残破的兵器。折，折断。戟，古代一种兵器。销：锈蚀。 将：把，拿。 前朝：以前的年代。东风：春风。 4.（1）这是一支深埋泥沙的断戟，虽历时久远，但并未完全锈蚀，我拿起来把它磨光洗净，认出是东吴破曹时的遗物。 （2）假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔将被关进铜雀台中了。二、 沙里沉埋着铁戟，点出此地曾有过历史风云。折戟沉沙而仍未销蚀，诱发岁月流逝物存人非的感慨。凡是在历史上留下过踪迹的人物、事件，常会被无情的时光销蚀掉，也易从人们的记忆中消逝，但又常因偶然机会被人记起。正由于发现了这把铁戟，使诗人无法平静，因此他要磨洗并辨认一番，发现原来是“前朝”——三国赤壁之战时的遗物。从而为下文作铺垫。 周瑜火烧赤壁，是历史上以少胜多的著名战役，多赞美之词。诗人不以成败论英雄。认为赤壁之战的胜利，不过是借助东风而已，有很大的偶然性，否则就会有相反的结果。 诗人并未从正面去评论战胜的原因，而是提出一个与事实相反的假设——不刮东风，不 用火攻，周瑜就有可能战败。对于这个结局诗人没有直说，而是以两个美女的命运象征国家命运，以小见大，别出心裁。这两句也曲折地反映了诗人的抑郁不平和豪爽胸襟：只要有机遇， 相信自己也会大有作为。 诗人慨叹历史上