部编版四年级语文下册-四下语文《14-母鸡-》优秀教学设计精品合集-微课教案合集 (9).docxVIP

母鸡 教学目标： 1、有感情地朗读课文。 2、体会作者情感的变化，感受母爱的无私和伟大。 3、了解作者语言表达的特点，学习写作方法。 教学重点：　有感情地朗读课文，体会作者情感的变化 教学难点：体会母爱的无私和伟大。 教学过程： 一、导入新课 1、同学们你们见过母鸡，喜欢母鸡吗？今天我们继续学习课文《母鸡》。 2、课件出示母鸡图片。 3、回顾上节所学内容 师:通过上节课的学习，我们已经整体感知了课文的内容。那么课文主要写了作者对于母鸡的哪两种截然不同的感情呢？(讨厌 ?尊敬） 知识点讲解 （一）学习1——3自然段，解读“讨厌” 1、课文那些自然段写作者讨厌母鸡？你能从中找出一句概括的句子吗？用“——”划出来。 交流“我一向讨厌母鸡。”抓“一向”“讨厌”进行朗读指导。 2、默读1——3自然段，找出作者讨厌母鸡的原因。 3、交流反馈 （1）抓重点语句理解感悟。 （2）讨论交流：这是一只怎样的母鸡？ （无病呻吟 欺软怕硬 拼命炫耀） （二）学习4——8自然段，感悟母爱 师：一只让作者历来没有好感，只有讨厌的母鸡，怎么让作者对它的态度有了如此大的转变呢？是什么让作者改变了看法呢？我们一起到书中寻找答案吧。 1、默读4——8自然段。 这又是一只怎样的母鸡？在书中画出有关语句。 2、抓住课文的重点语句交流反馈。（母鸡：负责?慈爱?勇敢?辛苦） 3、现在我们到课文中找一找，从哪些地方能感受到母鸡的“负责、慈爱、勇敢和辛苦？” 学生自由读文，交流。 4、同学们，此刻，在我们眼前出现了一只怎样的母鸡？（根据板书回答）它怎么和开始的时候完全不同了呢？究竟是什么力量让它变得如此负责、慈爱、勇敢、辛苦？ （三）学习9——10自然段，品赏尊敬。 带问题默读课文。 （1）出示句子：它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大。因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。 引导学生体会：作者被母鸡身上所表现出来的母爱深深的震撼了，这是作者对日夜操劳、无私无畏的伟大母亲发自肺腑的崇高的敬意。 （2）出示句子：我不敢再讨厌母鸡了。 作者被母鸡身上所表现出来的母爱深深的震撼了，这是作者对日夜操劳、无私无畏的伟大母亲发自肺腑的崇高的敬意。 再读：我不敢再讨厌母鸡了。 三、课堂练习 生活中你的母亲一定为你做过许多事，谁来说一说？ 四、小结 今天通过对课文的学习相信同学们感受到了妈妈为我们日夜操劳、无私奉献，回家帮妈妈做一件力所能及的事，孝顺我们的妈妈。 ? 学科 语文 年级/册 四年级（下） 教材版本 人教版 课题名称 第四单元 14《母鸡》 难点名称 比较《母鸡》和《猫》的写法上的特点。 难点分析 从知识角度分析为什么难 两篇文章结构类似，语言朴实有趣，但也有着明显的情感描述的不同，学生要区分，并表达出来有一定难度。 从学生角度分析为什么难 四年级学生的情感经验和生活经验可能比较难与作者产生共鸣。 难点教学方法 1.通过例表格，感悟两篇文章的异同。 2.通过讨论及朗读，以及视频图片的展示，体会作者对动物的细致入微的描写。 教学环节 教学过程 导入 1.回顾上节课内容。 2.想一想作者对母鸡的态度为什么会改变。 知识讲解 （难点突破） 3.了解作者由讨厌到不讨厌态度的转变。 （1）课文从哪几个方面说明了母鸡的讨厌？ 从母鸡的叫声、欺软怕硬的性格和爱炫耀这三个方面描写了母鸡的讨厌。 （2）是什么让作者对母亲态度发生转变？ 可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。 这一句话是过渡句，作者的态度由讨厌转变成了不敢讨厌的原因又是什么呢？原来是母鸡有了小鸡雏后展现出来的品格让作者的态度发生了改变。 它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。 它负责，随时警惕一切对孩子的威胁；它慈爱，把孩子养得白白胖胖的，自己却日渐消瘦；它勇敢，为了孩子敢于拼命；它辛苦，不厌其烦教孩子啄食洗澡一遍又一遍。 课堂练习 （难点巩固） 4. 《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品。 两篇文章在表达上有哪些相同和不同之处呢？ ①两篇文章的结构都非常清晰。《猫》写了猫的古怪性格和淘气可爱。《母鸡》可以明显分为母鸡孵鸡雏以前和孵出鸡雏以后两部分，用过渡段使文章浑然一体。 ②在叙述动物的特点时，作者善于用点分段式。在写猫时，先写“猫的性格实在有些古怪”，再具体写它性格古怪的表现；在写母鸡时，先写“我一向讨厌母鸡”，再写它令人讨厌的三个方面。 ③在表现小动物的特点时，作者用事实说话，通过对点滴小事进行生动具体的描写，使笔下的动物呼之欲出。在情感的表达上，《猫》通篇都在写猫的可爱，无论是猫的古怪，还是猫的淘气，作者从始至终表达的都是一种喜爱之情；而《母鸡》则写了由“讨厌”到“不敢讨厌”的情感变化，用前后的强烈对比，加深了对母爱的赞颂