二年级数学分一分 (3)优秀教案.docxVIP

分一分 xx景山张智强 教学内容：课本66页例1、例2?教学目标：? 1、在动手操作的活动中体会平均分的意义，学会把一些物体进行平均分的方法。? 2、了解平均分在现实生活中的广泛应用，体会平均分的应用价值，开展动手操作能力。? 教学重点：理解平均分的意义? 教学难点：学会把一些物体进行平均分的方法? 教具：纸片、五角星、学习单? 教法：演示法、讲授法、故事法 教学过程：? 一、情境导入? 师：同学们，你们认识小猪佩奇吗？今天是佩奇的生日。他邀请了森林里非常多的好朋友来参加它的生日会。瞧，它准备了这些食物。? 师：猜一猜，它可能邀请了哪些好朋友？? 同学们，生日会马上开始了，佩奇要把准备的食物分给朋友们，你们能帮他分一分吗？? 这节课，我们就在分物游戏习新知识——分一分 〔板书课题：分一分〕，齐读课题。? 二、自主探究?1、出示分苹果? 师：熊大和熊二爱吃苹果，我们就把这6个又大又红的苹果分给他们好不好?? 生：好? 师：同学们，纸杯中数出6个方片代替苹果分给熊大和熊二，你想怎么分就怎么分。? 〔学生独立把它分成2份，并展示汇报分法；1和5、2和4、3和3，整理学具。〕? 师：PPT演示三种方法。 师：你们觉得哪一种方法最好？ ?生：3个和3个? 师：为什么？? 生：因为3个和3个这种分法每份同样多，这样分最公平? 第一分法，一份1个一份5个；第二种，一份2个一份4个，分的不是同样多。 师：感谢同学们，熊大和熊二很满意你们的分法。 正当熊大熊二准备吃苹果时，佩奇跑了过来说呀：我要吃，我要吃。那么同学们，6个苹果又应该分成几份，每份有几个苹果？ 1:1:4 1:2:3 2:2:2 〔每份有2个苹果〕 师：6个苹果分成两份，每份都是3个。 6个苹果分成三份，每份都是2个。 师：在数学中，每份．．分得同样多．．．这种分法叫平均分。 〔板书+贴画〕 ?师：全班一起读一次，把你认为重要的词语重重的读出来。? 师：你听到哪个词语重要了？〔每份、同样多用红色粉笔标记〕? 真好，它们会把苹果分给朋友们，你们也一定要学会分享哦。 2、分桃子? 师：突然小猴子那边争吵了起来，原来佩奇也准备了12个又鲜又红的桃子给小猴3兄弟，结果它们一见纷纷抢起来了。老大身强体壮抢了5个，老二不甘示弱也抢了5个，老三个头小只拿了2个。同学们，老大和老二这样做对吗？〔不对？是的，人家孔融还让梨呢！他们这样做太不礼貌了，你们能帮小猴子重新分一分吗？〕? 师：怎样分才公平呢？????? 生：平均分? 师：请按老师的要求，同桌合作分一分? 步骤：1、数出12个纸片来代替桃子? 2、先讨论怎么平均分〔1次每只小猴分几个，分了几次〕再行动，小组每人都要分一分。? 3、每人都要说一说分的过程，说完后坐端正。?分组活动，师巡视指导。? 师：每只小猴分了几个桃子〔4个〕? 师：请你分享一下分的过程? 请学生上台演示，提示其它同学观察，注意分法的多样性，边摆边说：? 1次每只分1个，分了4次。 1次每只分2个，分了2次。? 1次每只分4个，分了1次。? 师：同学们，看出哪种分法又快又准确呢？? 生：4个4个地分? 师：你们是怎么想到这个好方法的？? 生：乘法口诀，三四十二? 师：你们真是聪明的孩子，想到用乘法口诀来平均分，掌声送给自己。? 师：总结：不管是1个1个地分，还是几个几个地分，最后每只小猴分到4个。通过操作我们知道，把12个桃子平均分给〔?〕只小猴，每只分〔?〕个。? 就是把12平均分成〔?〕份，每份是〔????〕? 这个结果小猴很满意，谢谢大家〔用3个数的时间整理纸片〕? 三、训练提升? 师：今天的生日会，佩奇还想邀请同学们去做客，但是它给我们设置了3个关卡，同学们敢去闯一闯吗？请拿出题单，自己认真做一做。? 第一关，我是小法官，判断是不是平均分。? 小猫分鱼：2、2、2、2???〔???〕? 小兔分萝卜：2、2、3、1?〔???〕? 边展示边判断，边说理由? 第二关，画一画填一填? OOOOOOOOO? 9个0，平均分成〔??〕份，每份是〔??〕? 第三关，数一数，填一填? 20个梨，平均分成〔???〕盘，每盘〔???〕个?把20平均分成〔????〕份，每份是〔????〕? 师：恭喜同学们顺利过关，请和佩奇一起参加生日会吧。 四、归纳应用? 师：在看着吃的，玩着游戏中，这节课就要结束了，同学们你有什么收获？ 生：我学会了平均分，知道分的方法? 师：如果用五颗星来评价你这节课的学习，你给自己几颗星。 师：看来同学们的收获真不少！在生活中也有很多平均分，我们一起去发现。? 师小结：同学们，今天我们不仅参加了佩奇的生日宴会，还?学会了平均分，并且懂得和朋友分享了。 ? 六、板书????????? 分一分? 每份分得同样多，叫平均分?