初中物理_光的反射教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

【教学设计】_第三章《光的反射》新授_物理_初中__3709830401 课题 光的反射 课型 新 授 教学 目标 1.知识和技能 （1）认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义。 （2）理解反射现象中光路的可逆性。 （3）了解什么是镜面反射，什么是漫反射。 2.过程和方法 （1）经历探究“光反射时的规律”，用实验的方法获得反射光线、入射光线跟法线位置的关系，测量反射光线与法线、入射光线与法线的夹角，总结探究的结论，获得比较全面探究活动的体验。 （2）通过观察，理解镜面反射和漫反射的主要差异。 3.情感、态度、价值观 （1）在探究“光反射时的规律”过程中培养学生的科学态度。 （2）密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识。鼓励学生积极参与探究活动。 教学 重难点 重点：光的直线传播； 难点：理解光的直线传播过程。 教 学 过 程 自主备课 集体研讨及 个性化修改 导入新课 上节课我们已经学习过光在同种均匀介质中是沿直线传播的，但光在传播过程中若遇到另一种物质时情况又会怎样呢？有的同学会想到反射回来，到底是怎样的呢？我们来探究一下： 新课教学 知识点一：光的反射定律 ［演示实验1］教师拿一激光笔把激光射向黑板，会观察到反射的光。 师生共同活动得：光射到任何物体表面都能发生反射（板书） 在讲光的反射规律时，教师引导学生先弄清光反射中的三个名词：一点、两角、三线。教