二年级数学《用乘法口诀求商（一）》教学设计.docVIP

用乘法口诀求商〔第一课时〕 xxxx区崇望 许文倩 教学内容： 西师版《义务教育课程标准实验教科书》数学二年级上册教科书第82页例1，课堂活动及练习十六的第1，2题。 教学目标： 1、使学生了解乘法与除法的关系，能正确地用乘法口诀求商。 2、通过用乘法口诀求商，培养学生逆向思维，观察能力。 3、创设生活情境，引导学生探究数学，激发学生学习数学的兴趣。 教学重点： 理解用口诀求商的算理，掌握求商的方法，正确求商。 教学难点： 理解用口诀求商的算理，掌握求商方法。 教具、学具准备： 投影课件、小棒 教学过程： 一、复习铺垫 通过学习表内乘法口诀和表内乘法为学习用口诀求商做准备。 1、把口诀补充完整。〔出示卡片，学生举手答复〕 〔 〕四十二 二〔 〕得四 〔 〕六二十四 三〔 〕十五 〔 〕八六十四 〔 〕三得六 2、口算卡片(开火车形式答复) 看卡片答复 6×3 2×5 8×6 7×4 5×6 9×5 4×6 学生答复后追问：你们为什么能把乘法题算得又对又快？ 指出：掌握了乘法口诀就可以把乘法题算得又对又快。 二、小组合作，探索求商的方法 〔1〕课件出例如1〔包括插图〕，并让学生观察插图，了解插图及其对话框告诉的信息后。 教师提问：题中说的是一件什么事情？ 学生：几个小朋友分苹果。 教师：是怎样分呢？〔学生举手答复，教师板书〕 学生