新教材高中历史第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融学案新人教版必修上册中外历史纲要.docxVIP

三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的开展 构建时空 第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 课标解读 课程标准 素养达标 通过了解三国两晋南北朝政权更迭的历史脉络，认识三国两晋南北朝的民族交融、区域开发 1.时空观念:掌握三国两晋南北朝政权更迭的时间、338年的淝水之战、494 年北魏孝文帝迁都洛阳等内容。 2.史料实证:探究三国与西晋时期的分裂割据、东晋与南朝时期的南北对峙、北魏孝文帝改革。 3.历史解释:通过历史资料，认识三国两晋南北朝时期经济的开展、南方的开发、各民族政权的制度创新。 4.家国情怀:认识三国两晋南北朝时期是国家分裂和民族交融时期，也是政治、经济、文化变革时期认识汉族与内迁边疆民族从冲突到和平交往，逐步走向交融，推动了统一多民族国家的开展 时空定位 自主预习·必备知识 知识点一 三国与西晋 教材清单 一、三国鼎立局面的形成 国号 建立时间 建立者 都城 灭亡 魏 220年 曹丕 洛阳 司马炎代魏称帝 蜀 221年 刘备 成都 为曹魏权臣司马昭所灭 吴 229年 孙权 建业 为西晋所灭 二、西晋的建立与统一 1.建立：266年，① 司马炎 代魏称帝，国号晋，史称西晋。 2.统一：280年，西晋灭吴，完成统一。 三、西晋的灭亡 〔1〕西晋时期，内迁的少数民族主要有匈奴、羯、氐、羌和鲜卑。内迁少数民族卷入西晋宗室的内部争斗。 〔2〕晋武帝死后，宗室诸王展开对中央权力的争夺，演化为内战。 2.灭亡：316年，西晋被内迁的② 匈奴 贵族所灭。 自此，中国历史进入一个比拟长的政权分立时期，起初是东晋十六国的割据，后来演变为南北朝的对峙。 知点研析 研微点 误区警示 1.魏国的建立者不是曹操，所以曹操不属于三国时期，而属于东汉末年。 三国鼎立局面出现前，尽管东汉王朝名义上还存在，但其统治实际上已经瓦解，军阀割据混战，国家分裂。 三国鼎立实现了区域性的局部统一，相对东汉末年的割据混战来说是历史的进步。三国鼎立既是东汉末年以来军阀割据混战的结果，也是中国由分裂走向统一的必经阶段。 知识点二 东晋与南朝 教材清单 一、东晋南朝更替 1.317年，西晋宗室司马睿在建康重建晋朝，史称东晋。 2.420年，武将③ 刘裕 夺取皇位，改国号宋。此后170年间，南方先后经历了宋、齐、梁、陈四个王朝，合称南朝。四个王朝均定都建康，加上先前在此定都的吴和东晋，又统称为六朝。 二、“士族〞的崛起 1.崛起：自三国、西晋以来，一些声名显赫的士大夫家族世代把持官位，享受政治、经济等方面特权，形成一个特殊的社会阶层，称为士族。 2.地位：逃到南方的几家北方高门④ 士族 先后执掌朝政，成为东晋政权的主要支柱。 三、江南的开发 背景 从西晋末年起，北方人民为躲避战乱，大批流亡南下，带来了先进的生产工具和技术，也充实了劳动力资源 表现 农业 南方土地大量开垦，农作物品种增加，产量提高 手工业 纺织、矿冶、陶瓷、造船、造纸等行业都有明显进步 影响 在江南开发的过程中，许多山区的少数民族也逐步与汉族交融 四、南北对峙 1.东晋：北边的疆域，大致到淮水为止。 2.东晋南朝之交：一度将势力范围扩展到黄河南岸附近，但随后在军事上渐处下风，又退回到淮水一线。 3.陈朝：只能保有长江以南，上游丢掉了四川和荆襄，在南北对峙中处于明显劣势，覆亡大局已定。 知点研析 知教材 思考点 〔教材P28〕东晋南朝时期江南得到开发的原因有哪些？ 解析：思考角度 综合多种因素进行分析，如统治者因素、经济因素、自然因素等。 答案：提示 东晋南朝时期，江南经济的开展是各种因素综合的结果，既有统治者政策方面的原因，也有经济技术方面的原因，同时又有自然条件、民族交融等因素的作用。 学思之窗 〔教材P28〕根据材料，说说当时南方经济开展的成就。 解析：思考角度 根据中国古代经济的内涵来分析成就，古代经济包括农业、手工业和商业三种成分，然后得出结论。 答案：提示 江南比拟富饶，一年收获的粮食可满足多个郡中人口的需要，出产的丝帛可供全国人穿用。 知识点三 十六国与北朝 教材清单 一、十六国 政权更替 东晋统治南方的时候，北方先后出现了一批割据政权，最主要的有15个，加上西南地区的成汉，合称“十六国〞 民族关系 〔1〕内迁少数民族政权采用中原模式的国号、年号，学习汉族的典章制度 〔2〕在长期混战中，原有民族布局被打乱，各族之间频繁接触，差异慢慢缩小 〔3〕民族隔膜仍然广泛存在 前秦 〔1〕4世纪下半叶，氐族建立的前秦统一北方 〔2〕由于内部各族尚未充分交融，统治根底脆弱，强大的前秦政权在⑤ 淝水之战 后迅速崩溃，曾经稍显缓和的民族矛盾又加剧了 二、北朝 1.统一北方：4世纪末，鲜卑拓跋部建立的北魏强大起来，于⑥ 4