韵律活动和舞蹈（教案）-2021-2022学年体育三年级 (1).doc

《韵律活动和舞蹈》教学设计 指导思想 本课以新课程标准为依据，以“健康第一”为指导思想，在教学中充分发挥学生的主体地位，关注学生个体差异，注重对学生节奏感的培养和舞蹈能力的发展，教会学生学习方法和锻炼身体的技能，运用自主、合作等学习方式，让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中掌握技能，获得成功。体验运动的乐趣。 教材分析 根据北京2011课标版的基本理念，结合课程特点，本节课是以兔子舞基本舞步为主要教学内容，让学生着重体验参加舞蹈活动的乐趣，培养学生的韵律感和对舞蹈的热爱。 三、学情分析 三年级的学生兴趣广泛活泼好动，具有对新鲜事好奇心强，模仿能力强等特点，英语和现代信息技术网络的发展使三年级三班80%的学生从小就有对舞蹈的渴望和英语学习的爱好，根据学生的这些特点，在本课的教学中我引入了英语单词左左右右和宁夏教育云平台，来增加学生对兔子舞学习的信心。 四、教学目标 1、认知目标：通过本节课的学习让学生了解兔子舞基本节奏和舞步并有适当的改编 2、技能目标：通过学习80%的学生能跟节奏跳兔子舞，基本能改编动作 3、情感目标：培养学生正确的身体姿态和活泼快乐的学习习惯 五、教学重难点 教学重点： 学生掌握兔子舞的基本舞步 教学难点： 弹动协调自然，节奏把握准确 六、教学特点 本节课的教学，因为是韵律舞蹈课，节奏很重要，所以从热身活动开始，我给学生加入了节奏练习，其次通过我的教，学生自主探究和相互合作的练习，借助平板电脑的示范和纠错，以及学生学完基本的动作，之后的自我改编，达到了学以致用和灵活运用的效果。 七、教学流程 八、安全保护措施 认真检查器材情况，合理安排练习场地，避免因过于拥挤而发生冲撞事故；充分做好准备活动，特别是下肢。 注重学生体质差异性，强调小组内部的相互协作，合理调节运动负荷和练习密度。 九、场地器材 音响一台、地标60个、垫子6块、纸片60个、花球30对 本课内容：1.兔子舞教学 2.游戏：字母拼接游戏 教学目标： 1、认知目标：通过本节课的学习让学生了解兔子舞基本节奏和舞步并有适当的改编 2、技能目标：通过学习80%的学生能跟节奏跳兔子舞，基本能改编动作 3、情感目标：培养学生正确的身体姿态和活泼快乐的学习习惯 教学重点： 学生掌握兔子舞的基本舞步 教学难点： 弹动协调自然，节奏把握准确 课序 学习内容 教师活动 学生活动 教学组织形式和 学法要求 运动负 荷 次数 时间 开 始 部 分 一、课堂常规 清点人数、师生问好。 提示安全注意事项，安排见习生。 队列队形练习 导入语 1.教师安排学生站队，师生问好。 2. 教师讲解课堂要求和任务。 3.导入热身游戏 1.学生迅速站队，保持安静，学生认真听请要求。 2.队列队形练习，精神饱满 ××××××× ? ×××××××? ○○○○○○○? ○○○○○○○? △ 学生以静、齐、快的要求成四列横队站立。 注意力集中，精神饱满。 2 准 备 部 分 热身活动： 提问 教师讲解跑步规则 教师和学生一起进行活动（跑步+后踢跑+侧身跑） 教师提问跑步中的节奏能拍出来吗？最熟悉的两个单词是什么？ 1、学生有序的进行跑步，注意跑步姿势的准确性。 2、学生回答教师提出的问题 4 基本部分 结 束 部 分 1.学习兔子舞 2.以小组为单位进行自主学习（教师纠错） 3.平板展示当堂错误动作，学生进行纠错改正 4.学生进行正确动作的练习 5.优秀组员的展示 6.整合提高，对动作进行改编 7.改编成果展演 8.游戏：字母拼接学英语游戏 9.放松活动 10.小结 1. a、教师讲解兔子舞基本动作，双脚并拢，屈膝弹动，上体保持正直，脸上带有笑容，双手放在头顶。 b教师跳出兔子舞基本舞步 c教师带领学生一起跳出兔子舞基本舞步 2. a 教师纠正学生错误动作 3 a 教师播放拍摄的学生动作 b 教师引导学生说出错误动作，并且引导学生说出改进的方法 4. a 教师巡场指导 5. a 教师引导学生进行展示 b.教师对优秀学生进行鼓励，希望在接在励 6. A教师巡场指导学生改编动作。 7. A 教师组织学生进行三组三组展示，其他学生打节奏 8. A 教师进行规则的讲解 B 教师提示学生不要犯规。 9. a 教师带领学生进行放松活动 10. a 教师引导学生，对学生进行安全 1. A学生跟随教师的讲解进行学习 b学生认真观看教师的动作 c学生和教师一起跳兔子舞 2. a 学生以小组为单位进行自主练习 b 对不会的动作可以大胆提问 3. a 学生通过观看自己的动作说出，兔子舞动作要领 4. a 学生练习 5.