《从百草园到三味书屋》说课设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《从百草园到三味书屋》说课设计 ?【课题】  从百草园到三味书屋  【创意说明】  本设计用两个形式精粹、含蕴丰富的问题，带动对全文的阅读品析，以期达到删繁就简的艺术效果。  【教学步骤】  1、导入新课：  本单元课文主题是成长，我们将陆续学习古今中外六位名家反映成长的文章。今天走进我们课堂的是中国现  代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家鲁迅生。让我们一起来聆听这位伟人的成长故事──《从百草园到三味书屋》。  2、整体感知：  播放课文朗读带。  结合课前导引了解课文展现的是鲁迅先生美好的童年生活：灿烂的春光中有童真，无味的冬天里也有童趣;  自由的玩耍中充满幻想，严肃的学习中也不乏快乐。  根据课题划分文章段落。  3、拓展延伸：  ⑴ 铺垫性问题：百草园是乐园，在三味书屋，少年鲁迅是不是就没有乐趣了呢?  (切入课文第二部分，探究三味书屋之乐)  学生读、圈、议，教师应重点引导学生从文字间体会叙述时的感情。  小结：从这个段落里，我们看到了一颗天真调皮跳荡着的童心，更欣赏到了散文绚丽之极趋于平淡的最高境界。  ⑵