新冠肺炎防控心理健康主题班会教案.pdfVIP

2022年-2023年最新 新冠肺炎防控 心理健康 主题班会教案 认识新冠病毒 缓解心理焦虑 【活动背景】 2020 年新冠病毒来势汹汹，抗击疫情，刻不容缓，随着不断变化的数 字人们心理难免会有焦虑不安的情绪。本节主题班会，将带领学生进一步 强大自己的内心，以科学的视角认识新冠病毒，缓解心里焦虑，致敬抗疫 英雄，化危机为契机——领悟什么是社会责任感，从而获得真正的成长， 担当时代重任。 【活动目标】 1、通过主题班会使学生正确认识新冠肺炎疫情，科学防疫。 2、通过必要的心理疏导，引导学生面对疫情，调控焦虑情绪； 3、通过致敬最美逆行者，学习榜样，强化使命感、责任感。 【活动重点】 正确面对焦虑心理，提升认识，坚信信心，相信这场全民抗疫的阻击 战一定能取得胜利。 【活动准备】 1、教师：制作 PPT，搜集典型案例，引导学生通过搜集过程，关注正 能量、健康的信息； 2、学生：搜集资料，组建小组并进行组内分工，按照汇报形式认真准 备自己的汇报材料。 【活动过程】 一、正确面对焦虑心理： 如今的新型冠状病毒已经威胁到群众的生命 安全，你为此感到焦虑，这是一种正常的心理现象。焦虑也具有其积极意 义的一面，是一种保护性行为，能够让我们趋利避害。如果对所焦虑的事 物有了科学的认识到，那么焦虑也就变得不那么强烈。 第 1 页 共 4 页 2022年-2023年最新 1、什么是冠状病毒？ 冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因该病 毒形态在电镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现，冠状病毒仅感染脊 椎动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。除本次发现的 新型冠状病毒 ( 世界卫生组织已将其命名为 2019 。nCoV，即 2019 新型冠 状病毒” ) 外，已知感染人的冠状病毒还有 6 种。其中 4 种在人群中较为 常见，致病性较低， - 般仅引起类似普通感冒的轻微呼吸道症状；另外 2 种 是我们熟知的 SARS冠状病毒和 MERS冠状病毒。 2 、本次感染的患者临床表现有哪些 ?提问：对于判断是否感染新型冠 状病毒的症状，你知道有哪些？（学生举手发言，老师总结） 老师：一般症状：发热、乏力、干咳、逐渐出现呼吸困难。部分患者 起病症状轻微，无发热。严重者：急性呼吸窘迫综合征脓毒症休克，难以 纠正的代谢性酸中毒出凝血功能障碍，多数患者为中轻症。预后良好，少 数患者病情危重，甚至死亡。介绍：什么是新型冠状病毒？ 3 、如果出现早期临床表现，是否意味着自己被感染了 ?什么情况下需 要就医 ? 如出现发热、乏力、干咳表现，并不意味着已经被感染了。但如果出 现发热 ( 腋下体温≥ 37.3C) 、咳嗽、气促等急性呼吸道感染症状，且有武汉 旅行或居住史，或发病前 14 天内曾接触过来自武汉的发热伴呼吸道症状的 患者，或出现小范围聚集性发病，应到当地指定医疗机构进行排查、诊治。 二、认识新冠病毒、正确规范防护： 病毒要进入细胞，细胞上就必须 要有受体。恰好有这种细胞就暴露在空气中，我们嘴、眼、鼻腔中都有黏 膜，当病毒以某种方式接触到黏膜，与受体结合，感染就开始了。有效预 防新冠病毒的两大主要途径就是戴口罩和勤洗手。 三、同学们，当我们正确认识新型冠状病毒后，你的心里是不是就不 那么焦虑了，是的，只要我们做到相应号召，听从安排。不出门，不聚会， 必要出门做好防护，勤通风、勤洗手，就一定能保护好自己，为这场抗击 病毒的战役做出自己的贡献。