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中班绘本讲课稿范文 中班绘本讲课稿范文 PAGE / NUMPAGES 中班绘本讲课稿范文 中班绘本讲课稿范文 一、说活动设计思想 少儿语言的发展和少儿的想像的发展关系亲密语言的发展提升了少儿的认知能力进而使少儿的想像力也能获取发展而认知范围的扩大、内容的加深又丰富了少儿的语言依据少儿直观感知的特点我们应为少儿创建条件丰富生活内容在实践中认识世界培育少儿创建思 维提升少儿语言交往、 运用语言的能力为此选择语言文学活动 “老鼠三兄弟”旨在让少儿在赏识、理解、领会文学作品的过程中创建性地运用语言发展他们的想像力 二、说活动教材 这个故事表达了老鼠三兄弟看到鼠妹妹衣着破衣服就静静地让裁缝把美丽的布做成了女式服饰这样一件事特别温馨和动人这一形象对中班少儿来讲是能够接受和体验的简单惹起少儿的学习兴趣又能够扩展孩子的词汇量 整篇童话语言平常主题纯真充满生活情味更奇妙的是：作者设置了一个悬念 “你给我做 ??”做什么呢作者没有直接把三兄弟让裁缝做女式服饰的对话告诉少儿这留给少儿一个想像、 思虑的空间用适合的语言、动作、表现自己对作品的理解和体验扩展想像鼓舞少儿能勇敢地想像表现自己的感情 三、说活动目标 、活动目标 《少儿园教育指导大纲》在语言领域中提出：发展少儿语言的要点是创建一个能使他们想说、敢说、喜爱说、有时机说并能获取踊跃应答的环境以及要鼓舞少儿勇敢、 清楚地表达自己的想法和感觉发展少儿语言表达能力和思想能力依据这一目标和要求联合中班少儿年纪特点和语言发展水平所以我从能力和感情双方面提出了本次活动的目标： 1）理解故事的情节、 内容感觉作品中老鼠三兄弟乐于助人的角色形象 2）指引少儿创建性地运用各样词汇（时兴、灰溜溜等）并能勇敢、清楚表达自己的想法和感觉发展少儿的想象力和语言表达能力 3）领会故事中的美好感情知道帮助他人是一件快乐的事情 、要点：理解故事的情节、内容感觉作品中老鼠三兄弟乐于助人的角色形象 、难点：指引少儿创建性地运用语言勇敢、清楚表达自己的想法和感觉 四、说活动准备： ppt 课件故事中相关角色形象 五、说活动流程 活动环节： 、导入活动惹起少儿兴趣 以鼠妈妈的口吻说：我有三个宝宝（介绍名字并指引少儿理解 “兄弟”的含义）丛林王国请了我的三个宝宝去参加动物联欢会所以 我买了三块布给他们做衣他们没做成了自己的衣服却做出了女式的 帽子上衣短裙帽子你们想要知道为何（引出故事） 设计企图：少儿的学习是成立在感性经验的基础上和新旧经验 的联合上在这个环节中教师运用发问启迪少儿踊跃地认真地听也是 思想活动的开始 、联合图片分段赏识故事理解故事内容经过发问组织少儿进行议论老鼠三兄弟碰到了谁到裁缝店对裁缝说了什么 这一环节中经过发问、议论、让少儿在议论、讲话中创建性地运用语言勇敢、清楚表达自己的想法和感觉发展少儿的想像力少儿在你一语、我一言中提升语言的表达能力它是解决活动要点、 打破难点的一个要点的环节此环节为少儿供给了说话和表现的时机将活动推 向热潮最后达到活动的目标 、听老师讲完故过后再看视频课件完好赏识故事 设计企图：感觉老鼠三兄弟的美好形象使少儿懂得做事要替他 人着想 、迁徙经验拓展思路剖析三兄弟性格体验感情设计企图：使少儿进一步地理解作品的感情脉络 、活动延长：能够环绕“假如你有一块美丽的布你准备办” 设计企图：经过议论形式让少儿从自己出发身临其境的想想 让少儿进一步加强少儿关怀、爱惜他人的感情 六、说活动特点 、生活教育的理念活动内容的选择切近少儿的生活故事所表达的精神对道德意识还常常处于自我中心的现在的独生儿女拥有较强的心灵震动 、先进的视听教育手段多媒体技术将图、文、声、像融为一体以看图片、看课件的形式直接刺激少儿的视听器官经过视、 听觉感官踊跃参加活动少儿经过观看情境表演直接获取印象让少儿在看看、 听听、想想、谈谈、玩玩的轻松氛围中掌握活动的重、难点使教课进行得生动开朗激发少儿学习的兴趣充足发挥想象 、议论沟通法的运用“语言是在运用的过程中发展起来的”所以少儿语言的发展在于使每一个孩子都有 “说”的时机所以指引少儿采纳了“议论沟通” 的学习方法组织少儿进行议论吸引少儿在体验的过程中主动建构知识系统使活动更为拥有兴趣性同时也激发了少儿 学习的踊跃性