《动物过冬》第二课时教学设计之四.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《动物过冬》第二课时教学设计之四 教学目标：  认知目标：理解课文，能有感情地朗读课文、表演课文。  能力目标：会用自己的话正确表达黄莺、燕子、啄木鸟、青蛙，是怎样过冬的。  情感目标：1、初步培养学生的创新意识。  2、培养学生阅读的兴趣激发学生了解自然，探究自热的热情。  重点：理解课文，能感情朗读课文。  难点：指导学生用各种不同形式内化课文语言。  教学流程：  一、创设情境导入  1、这节课我们继续学习课文动物过冬，让我随着小蚂蚁一起去看看动物们都是怎样过冬的。  2、创设情境  ①师：这是一个初冬的早晨，小蚂蚁为到树林里找吃的你瞧，(点击课件)它看到了什么?  ②谁来读读这个句子(点击句子：树林里变了样，满地是落叶，四周静悄悄的)  ③指导朗读该句(引导读好满地静悄悄)  ④师引：寒冷的冬天使小树林变得寂静、萧条，那你们想不不看看以前的小树林是怎样的呢?  ⑤提出要求：A、仔细看，都看到什么?B、用心听你觉得听到了什么?C、好好闻一闻，你能感受到什么?  ⑥生发散说  过渡：这么热闹的树林怎么今天就变得静悄悄了呢?朋友们