《圆柱的表面积》教学设计与反思知识.pdfVIP

《圆柱的表面积》教学设计与反思 教学内容： P13－14 页例 3－例 4 ，完成“做一做”及练习二的部分 习题。 教学目标： 1、在初步认识圆柱的基础上理解圆柱的侧面积和表面积的含义，掌 握圆柱侧面积和表面积的计算方法， 会正确计算圆柱的侧面积和表面 积，能解决一些有关实际生活的问题。 2、培养学生良好的空间观念和解决简单的实际问题的能力。 3、通过实践操作，在学生理解圆柱侧面积和表面的含义的同时，培 养学生的理解能力和探索意识。 教学重点：掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法。 教学难点：运用所学的知识解决简单的实际问题。 教学过程： 一、复习 1．指名学生说出圆柱的特征． 2．口头回答下面问题． （1）一个圆形花池，直径是 5 米，周长是多少？ （2）长方形的面积怎样计算？ 板书：长方形的面积＝长×宽． 二、新课 1．圆柱的侧面积。 （1）圆柱的侧面积，顾名思义，也就是圆柱侧面的面积。 （2）出示圆柱的展开图：这个展开后的长方形的面积和圆柱的侧面 积有什么关系呢？ （学生观察很容易看到这个长方形的面积等于圆柱的侧面积） （3）那么，圆柱的侧面积应该怎样计算呢？（引导学生根据展开后 的长方形的长和宽与圆柱底面周长和高的