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2022年-2023年最新
科学：小动物的家在哪里
活动目标：
1．认识生活在水里、陆地上、天空中的一些常见动物，知道它们的名称，能帮这些动
物找到家。
2．了解一些特殊动物的居住环境。
3．能够大胆的说，乐于积极参与给小动物找家的活动。
活动准备：
物质准备：
1. 图片：小乌龟、小蜗牛、小鸟、松鼠、螃蟹、小鱼、蚯蚓、蚂蚁 、小青蛙若干；河
蚌、海螺各一个。
2．画有小河、草地、大树的背景图一幅。
经验准备：幼儿认识各种动物，了解一些常见动物的特性
活动过程：
一、情景中认识生活在海陆空的常见动物。
今天有小动物要来做客，我们看看是谁第一个来呀？我们拍拍手欢迎它。小鸟是怎么
来的？我们一起来学一学……。
二、送小动物回家
示范送小动物回家。
玩了一会，小动物们想回家了，可是小鸟、小鱼、小蚯蚓迷路了，请小朋友来帮它们找
找家，好吗？（出示背景图）
小鱼的家在哪？小鸟的家在哪里？小蚯蚓好着急，那它的家在哪啊？
集体送小动物回家。
（1）提问：小动物们都找到家了，好高兴呀。可它们好孤单呀，我们给他们找找好朋
友吧，还有谁也住在小河里、泥土里、大树上呢？
（2 ）找动物图片。
现在请小朋友们来帮它们找一找好朋友？看看你的垫子下面藏着什么小动物？请把它
找出来，可以和旁边的小朋友说一说它是谁？住在什么地方？
（3）请个别幼儿说，并送回家。（教师随机指导）
（4 ）教师小结。
三、了解一些特殊动物的居住地。
1 ．教师出示蜗牛图片，引出故事《小蜗牛找家》。
还有一个小动物也想请小朋友来找家， 我们来看看是谁？它长的什么样？它的住在什么
地方呢？
2 ．教师演示图片，讲述故事。
小朋友给小蜗牛找了很多的家，那它到底住在什么地方呢？我们和小蜗牛一起去找找
吧？小蜗牛有没有找到家呀？它住在哪里最快乐？
3．介绍河蚌、海螺。
（1）小蜗牛也找到家了，好高兴呀，小朋友们知道还有哪些小动物是住在壳里的？
（2 ）出示河蚌、海螺。
你们认识这些小动物吗？它们叫什么名字？它们住在哪里？
（3）教师小结
四、了解其它小动物的家。
这里还有许多小动物想请小朋友们帮它们找家呢？
这是谁呀？它们的家在哪里呢？你们可以问一下客人老师，也可以回去和爸爸妈妈一
起找一找，明天来告诉我们大家，好吗？
活动延伸：
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在家中和爸爸妈妈一起继续寻找其它小动物的家，了解它们的生活习性和居住环境。
2009-3-20
精选小学生心理健康学习教育精选授课方案 9 篇精选
2022年-2023年最新
小学生心理健康教育授课设计
1.课题 : 做家务的妙手
授课目标 :使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德； 从小培养爱劳动的好习惯； 减少父亲母亲的负担，
增强劳动看法。
授课重点：养成爱劳动的习惯； 掌握劳动的技巧。
授课难点：经常做家务
授课过程：
一、 导言
同学们这节心理健康教育课，我们共同商议怎样当爸爸妈妈的小帮手。
二、思疑
1 ．你们在家里做家务吗经常做吗
2 ．能够做哪些力所能及的家务劳动
举例说明
三、表演
详尽内容：星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都
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