阿q正传教案(1)分析和总结.pdfVIP

阿 Q正传 【重点】 1 了解鲁迅及其作品创作思想 2 理解典型人物阿 Q的典型性格 3 学习通过人物的动作、语言、心理和性格化的细节展示人物性格特 征的方法 4 了解作品所反映的社会生活 5 理解精神胜利法的实质 【难点】 1 作品中反映出的社会生活 2 作品中涉及的国民性、革命、妇女、传统等问题 【教学过程】 第一课时 一 关于鲁迅及其创作 （1）少年时家道衰落； 青年时留学日本，希望以医学拯救祖国； 弃医从文，力求改变国人的精神； 从日本回国，创办《新青年》； 发表了《孔乙己》《药》等短篇 小说 和大学杂文。 （2 ）鲁迅的创作 鲁迅的作品大体可分为 小说 、教文、散文 诗和杂文， 现归类如下： 小说——《呐喊》《彷徨》《故事新编》 散文——《朝花夕拾》 散文 诗——《野草》 杂文——《坟》《热风》《华盖集》《华盖集续编》《且介亭杂 文》《伪自由书》《准风月谈》《花边 文学 》 二 检查预习 1. 给加点的字注意 舂来（ chōng） 鄙薄（ bǐ） 犯忌（j ì） 抵触（ chù） 出豸（ zhì） 擎起手（ qíng ） 鼾声（ hān ） 怃然（ wǔ） 托庇（ bì） 错愕（è） 2. 解释加点的字 素不相能（向来）（和睦） 咸与维新（都）（参与） 初隽秀才（考取） 茶坊酒肆（店铺） 秋行夏令（时令） 三 通过预习、划分 小说 结构层次 第一部分（第一章《序》）介绍阿 Q 的身世。 第二部分（第二章《优胜 活动 》、第三章《续优胜记略》）描写阿 Q性格的 主要特征——精神胜利法。 第三部分（第四章《恋爱的悲剧》、第五章《生计问题》、第六章《从中兴 到末路》）描写阿 Q在现实生活中的各种遭遇。 第四部分（第七章《革命》、第八章《不准革命》）描写阿 Q在未庄风传辛 亥革命中的表现和遭遇。 第五部分（第九章《大团圆》）阿 Q被杀。 四 分析第一部分 问：《序》部分目的是什么直接进入主题，舍去序言好不好 总结：阿 Q住在未庄，没有土地，没有名字，甚至姓什么都不清楚，属于雇 农阶级。 《序》中阿Q的身份和地位为下文作了辅垫，使得阿 Q 的想要革命水到 渠成。 第二课时 问：我们知道阿 Q生活在未庄， 未庄是个什么样的环境呢从课文中找出依据 回答。 总结： 这是一个落后、 封闭的受封建思想严重封锁的村镇。 代表封建势力的赵太爷 和曾经留过洋的假洋鬼子等统治着一切。 社会下层的农民面对剥削和压迫逆来顺 受，麻木不仁，甚至相互争斗。未庄人看不起城里人，因为城里人把“长凳”叫 “条凳”，煎鱼时放葱丝而不放葱段。 未庄人几乎不怎么进城， 在革命的风波波 及未庄时人们探头探脑地调查， 把自由党说成“柿油党”， 把证章说成“顶子” 以及关于辫子的盘法等细节，都反映出未庄的落后、封闭的特点。 问: 生活在这样环境中的阿 Q有什么样的表现依据原文回答。 总结： 阿 Q