大班音乐活动教案水之乐.pdfVIP

活动目标： 1、感受自制乐器（水杯）带来的快乐。 2、理解水杯内放置材料会影响其音色。 3、初步让幼儿创造性地为乐曲伴奏。 活动准备： 每人（一双筷子、 5 个玻璃杯）、可乐瓶、积木、水、磁带、音乐盒 活动过程： 一、探究与音乐盒近似的音色。 1、教师出示音乐盒，让幼儿闭上眼睛，仔细倾听音乐盒的声音。 2 、幼儿用筷子敲打各类材料，寻找与音乐盒相似的音色，并表达 探究结果。 （最终找出玻璃杯敲打发出后的音色和音乐盒接近） 二、探究如何使玻璃杯发出的声音不一样。 1、敲打玻璃杯不同部位从而发出不同的音色。 师：有什么方法可以使玻璃杯发出不一样的声音？ 幼儿尝试在在玻璃杯不同的部位敲打。 2、教师在玻璃杯中倒入水使得音色发生变化。 师：老师也想到了一个办法，我在杯子中倒点水，听听会发出什么 样的声音？ 师：刚才小朋友听到声音变了，那么如果水倒得少一点，声音会不 会变呢？ 三、幼儿探索在玻璃杯中倒入不同量的水，产生不同的音色。 1、第一次探索。 幼儿拿出杯子和水进行自由探索， 发现空杯和有水的杯子会发出不 一样的音色。 2、第二次探索。 师：刚才看到小朋友发现了不一样的音色，老师也想来玩一次。听 一听，我的杯子还会唱歌。 教师有意把 5 个杯子的水倒成高低不一样，并有意排成 1～5 个音 阶，并进行简单的演奏。 师：我的杯子会唱歌，你的杯子也一定会唱好听的歌，你想不想试 试？ 幼儿再次探索，在 5 只杯子中倒入不一样的水量。 四、乐曲伴奏 师：现在小朋友已经自己做了一个乐器了，会发出不一样的声音， 我们组合成一个器乐队，为歌曲伴奏好吗。 幼儿敲打玻璃杯，在愉快的音乐伴奏声中结束。 活动延伸： 在生活中还有很多的物品，敲打后会发出不一样的声音，在音乐角 中，可以放置各类物品，为幼儿的发现和探索提供条件。 精选阅读 活动目标： 1、学唱两声部歌曲，用轻巧，跳跃的声音表现钟声。 2、在图谱的帮助下，了解第二声部的演唱内容与旋律高低。 3、感受与同伴合作演唱的成就感，喜爱合唱这种形式的歌曲。 活动准备： 图谱一副、学会唱歌曲的第一声部。 活动过程： 一、练声，用歌曲中第二声部的第一句进行练习。 师：我们一起来唱一唱歌曲《钟》 ，钟会发出什么声音？（滴答滴 答）这是秒钟走路发出的声音，那秒钟是怎么走路的？（跳着走） 二、复习歌曲第一声部。 师：我们要用好听的声音来唱歌，那什么是好听的声音呢？（根据 幼儿的回答，进行小结）师：今天老师带来了一张图谱，上面有一只绿 颜色的钟在唱歌，唱的什么歌呢？请你们来听一听！ 三、探索第二声部演唱内容与旋律高低。 师（出示第二声部滴答滴滴图谱） ：这儿有一只红色的钟，它很调 皮，今天他要来和我们一起唱歌，请你边唱边听他唱了什么？ 师：红色的钟在哪些地方和我们唱的一样呀？它唱了些什么？它是 怎样唱的？它在哪些地方和我们唱的一样？（嘀嗒嘀嗒）真的一样吗？ （区分前两个与最后一个嘀嗒嘀嗒的不同）师：这只红钟可调皮了，这 回它又变了，请你们听仔细了，这回它加入了什么？（当当） 四、尝试进行两声部演唱。 师：绿色的钟想和红色的钟一起来唱歌，请钢琴来唱绿色的钟，我 们来唱红色的钟。 师：今天，我们唱了一首歌，这首歌是由绿色的钟和红色的钟一起 唱的，这种演唱形式叫二声部合唱。 师：绿色的钟唱的是第一声部，红色的钟唱的是第二声部，谁愿意 来唱第二声部？ 活动目标： 1. 体验歌曲买菜的优美旋律。 2. 尝试自己创编舞蹈乐趣。 活动准备： VCD买菜。 图片 活动过程： 师：小朋友们，你们好，我叫王老师，很高兴认识你们，请你们和 我一起跟随音乐进教室吧。播放春晓音乐