大班数学教案：长发和短发.pdfVIP

活动目标 1、让孩子们学会比较物品的长短。 2、知道长和短的概念。 活动准备 彩色胶带，彩色皮套，彩色绒线皮套，强力胶 活动过程 - [ 展开 ] 1、用启蒙积木向孩子们讲解长度的概念吸引孩子们的好奇心。 - 两个积木有什么共同点？ - 两个积木有什么不同点？ - 哪个更长？ 你用什么方法比较的长短？ - 你想比较什么物品的长短？ 2、比较不同长短的物品。 ① 准备好不同长度的物品。 ② 用彩色胶带量一量物品的长度。 ③ 按照比较出来最长的物品排序。 ④ 找一找什么能测出自己的身长。 ( 用拃量 , 步子 , 脚印等等 ) ⑤ 用自己的身体来量一量教室里大的物品。 ⑥ 说一说在测量大的物品时用什么测量更好。 ⑦ 讨论用不同的方法测量物品有什么差异。 ( 用尺子量准确。在测量长度长的物品时用脚量比用手一拃一拃的 量方便。 ) 3、 用活动纸中准备的材料表现出头发的样子。 ① 用两面胶粘出头发的样子。 ( 一侧粘出短头发的样子，另一侧粘出长头发的样子。 ) ② 用绒线皮套表现出长头发的样子。 ③ 用彩色皮套表现出短头发的样子。 [ 结尾] 1、让孩子们把自己的作品介绍给朋友们 2、总结活动 扩展阅读 设计意图： 题材来源于生活，和幼儿的生活贴近。随着人们生活水平的提高， 一个家庭有辆车已不是什么稀罕的事儿， 车子已成为幼儿生活中必不可 少的交通工具。他们几乎每天接触到车子，虽然不会开车却天天坐车， 马路上各种各样的车子让人应接不暇。一方面，教育活动内容的选择要 贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题， 又有助于拓展幼儿的 经验和视野。另一方面，从平时的观察中可以看出幼儿们对汽车非常感 兴趣，去汽车充满好奇。车牌是车子的一部分，车牌是由不同的数字组 成的，可以计算活动相结合。车子没有车牌就上不了路，可见车牌的重 要性。 活动目标： 1、幼儿在排排、记记、说说的活动中感受数字排序的奇妙。 2 、初步了解不同的数字、文字、字母、颜色的车牌，他们所代表 的意思也是不同的。 活动准备： 数字 2、4 、8 和 1、7、5 每人一套、记录纸若干张、笔每人一支。 活动流程： 一、了解牌照的重要性。 1、师：我先请你们来猜一个谜语： 走路用圆圈， 喝油也喝水， 送 人又运货， 奔跑快如飞。 2、（出示汽车图片）请你思考一下，这图片中的汽车能开到马路上 去吗？（没有挂牌照）没有牌照会怎么样？ 教师小结：牌照就象一辆车子的身份、名字，每辆车的车牌都不一 样。 二、在用数字排列车牌照的同时，感受数字排序的奇妙 1、三个数字排牌照 1) 师：现在我们要给这辆车子装上牌照，装牌照首先要抽来号码。 （请两位小朋友分别上来抽号码），2 和 4 能组合什么号码？跟进性提 问：还能组合其他的号码吗？ 2) 师：老师还为你们准备了一个数字，请你们去排排看，可以组合 几个号码呢？每组有一张记录纸和这三个数字， 你们可以一个小组一起 来动脑筋排一排记一记，看看有几种可能。 3) 幼儿分组进行排列，一位组长进行记录。 4) 请组长来介绍一下操作记录。 2、第二遍操作 1) 师：现在啊，老师来抽号，请你们各自去排排看，看有几种可能 性。 2) 幼儿操作记录 3) 交流组合结果：有没有不一样的 4) 车牌的秘密 师小结：数字排序真是太有趣了， 3 个数字竟然排出了那么多种结 果。 三、在交流中一一发现车牌的秘密汉字、英文字母、颜色。 1、师：那天我在穿马路的时候，发生了一件奇怪的事情，我看见 对面开过来的两辆车的车牌居然都是