大班数学活动教案学习10的减法.pdfVIP

活动目标： 1．学习 10 的减法，感知减法算式表达的数量守恒关系。 2．尝试运用正确的词汇表达图意并进一步理解减法的实际意义。 3．体验成功的乐趣，增强自信心。 活动准备： 知识经验：幼儿已掌握 10 的组成。 物质材料： PPT，钥匙题卡，门 活动过程： 一、玩一玩游戏，复习 10 的组成。 二、看一看 PPT，学习 10 的减法。 师：经过大家的努力， 小白兔家的门终于开了。 咦！小白兔在家吗？ （不在）看，桌上有一张纸条，原来啊是灰太狼留下的，它说小兔被它 抓走了，想要救小兔，去狼村找！我们一起出发吧！ 1．学习第一组算式 10-1=9 和 10-9=1 （1）师：你们看前面有群小鸡，谁能用一句完整的话来说一说这 幅画的意思？（图上一共有 10 只小鸡， 1 只小鸡在小桥上，还剩下 9 只小鸡在草地上） （2）师：谁能根据小鸡的不同位置， 列出一道减法算式题？ （10-1=9 ） （3）师：10 表示什么？（图上一共有 10 只小鸡） 1 表示什么？（ 1 只小鸡在桥上） 9 表示什么？（ 9 只小鸡在草地上） （4 ）师：谁还能根据小鸡的不同位置列出另外一道减法算式题？ （10-9=1）这里的 10、9、1 又表示什么？ （5）师：这两道题中有什么秘密呢？ 小结：原来这两道算式都有数字 10、1、9 ，最大数排在最前面，等 号前后的数字交换了一下位置，算式仍然成立。 2．学习第二组算式 10-2=8 和 10-8=2 （1）师：我们一起到前面去看看吧！谁能用一句完整的话来说一 说鸭子这幅图的意思？（图上一共有 10 只小鸭子，有 2 只蓝色的鸭子， 还剩下 8 只黄色的鸭子） （2）师：谁能根据鸭子颜色的不同列出一道减法算式？（ 10-2=8 ） （3）师：谁能列出另外一道减法算式题？（ 10-8=2 ） （4 ）小结：以后看到 10、2 、8 就可以列出两道不一样的减法算式 题。 3．学习第三组算式 10-3=7 和 10-7=3 （1）师：走的好累呀，我们休息一会吧！看，好多鸟呀！谁能用 一句好听的话来说说这幅图的意思？ （2）师：谁能列一道减法算式来表示这幅图的意思？（ 10-3=7） （3 ）师：看到 10、3、7 这三个数字，谁能列出另一道的减法算式 题？（ 10-7=3 ） 4．学习第四组减法算式 10-4=6 和 10-6=4 （1）师：前面到沙滩了，你们能用完整的话来表示沙滩上的乌龟 吗？ （2）师：用一道减法算式来表示，谁来？（ 10-4=6 ） （3 ）师：看到 10、4、6 还可以列出另外一道减法算式题，谁来试 一试？（ 10-6=4 ） 5．学习第五组算式： 10-5=5 （1）师：羊村到了，谁来用一句好听的话来说说这幅图的意思？ （草地上一共有 10 只懒羊羊， 5 只在吃东西， 5 只不在吃东西） （2）师：用一个减法算式来表示，谁来？（ 10-5=5 ） （3）师： 10,5,5 分别表示什么？（强调前面一个 5 和后面一个 5 分别表示什么） （4 ）师：这个算式等号前后的数字一样吗？那它还可以列出另外 一道减法算式吗？ 三、游戏活动：送数字宝宝回家