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初中现代文阅读教案书 【篇一：《现代文阅读专题复习》教案】 《现代文阅读专题复习 —— 散文的语言赏析》教案 一． 教学目标： 【知识与能力目标】 1 ．体味和推敲重要词语在语言环境中的意义和作用。 2 ．借助常用修辞知识体会文中重要词语的表达效果。 3 ．能体味作品中富有表现力的语言。 4 ．能理解文章词句表达的作者的思想感情。。 【过程与方法】 课前准备 —— 课堂合作探究 —— 教师点拨归纳 —— 实践练兵 【情感、态度与价值】 1 ．培养学生感悟作品语言美的能力； 2 ．让学生学会用美的语言表达自己的情感。 二、教学重点和难点： 1 ．探究答题思路，归纳解题方法。 2 ．选准切入角度，灵活运用方法。 3 ．学会举一反三，形成赏析思维。 三、课时安排 1 课时 四、教学过程： （一）导入 语言方式把它的味道传达出来。 ”因此，学会品味散文的语言，走进 散文语言的审美世界，才是真正走进了散文。 散文的语言赏析也是中考现代文阅读的一大考点。这节课，我们就 这方面做一些探讨。 （二）回顾最近三年江西中考语言赏析的相关题型。 （三）语言赏析要遵循的总原则： 词不离句，句不离段，段不离篇，篇不离中心。 （四）语言赏析第一步：字斟词酌细推敲 —— 赏析词语 技法探究： 先请同学们交流赏析词语的一些常用的方法，在些基础上归纳： 1 ．结合语境法。 例： (2013 江西中考 )第 17 题：结合语境，理解 “他的笑容让我感到 一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉 ”中 “干净透明 ”的含义。 （结合语境，得知 “干净透明 ”是指男孩子内心纯洁，待人真挚。） 2 ．抓住主旨法。 例：《我的第一本书》一课的题目应如何理解？它仅仅是指那半本 国语课本吗？ （明确：不仅指那半本国语课本，还指我人生的第一课（主旨）。 3 ．联系形象、情感法 例： “还要将脖子扭几扭，实在标致极了。 ”说说在这句话中， “标 致 ”一词的具体含义。 （明确：反语，指清国留学生附庸风雅、不学无术的丑陋，表达作 者对他们的厌恶之情。） 4 ．明确指代法。 例： 2012 江西中考第 17 题：文中多次提及的 “俗愿 ”，实为作者追 求的平凡而淡泊的生活，试用简洁语句归纳其具体所指。 （明确： “俗愿 ”一词，文中有明确的指代：逛书店、观书画展、听 音乐会、买鲜花、研究化妆、学烹饪术。） 5 ．巧析修辞法 例：老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不 感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身， 使我非常气闷；那西 瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模 糊了，又使我非常的悲哀。 —— 鲁迅《故乡》 文中划线的词 “看不见的高墙 ”的含义是什么 ? （明确：比喻人与人之间的隔膜。） （五）赏析语言第二步：片言只语总关情 —— 赏析句子 1 ．请同学们分享这方面的经验。 2 ．向同学们推荐一种方法。 四步法：找角度 —— 品效果 —— 析特征 —— 扣情感 第一步： 找角度（如修辞、富有表现力的词语、表达方式、表现手 法、语言风格等角度） 第二步：品效果（如：生动形象、准确传神、意味深长、直抒胸臆、 含蓄委婉等） 第三步：析特征（表现了所写对象的什么特征。） 第四步：扣情感（抒发了作者怎样的情感或给读者怎样的感受。） 3 ．请同学们选择角度试着赏析语句。 例 1 ．（江西 2012 年中考试题）第 18 题：简要赏析文中画线的语 句。（ 3 分) 那样清脆和圆润的笑声，真有点像荷叶上的露珠，风吹过来时就滑 来滑去，圆滚滚的、晶亮亮的，一直不肯安静下来。 （明确：这段文字运用比喻的修辞手法，将孩子的笑声比作圆滚滚、 晶亮亮的