人教部编版小学语文《古诗三首 ()2》配套教案（2022）.docxVIP

4古诗三首 教学目标： 　　1.知识与技能：认识“径、斜、赠〞等10个生字。会写“寒、霜、盖〞等13个生字，掌握多音字“挑〞。 　　2.过程与方法：会正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗，默写《山行》。借助注释，理解诗句的意思。 　　3.情感、态度与价值观：增加学生有关传统文化方面的积累，感受诗中的秋意和诗情，激发学生学习古诗的兴趣。 教学重、难点： 　　增加学生有关传统文化方面的积累，感受诗中的秋意和诗情，激发学生学习古诗的兴趣。 教学时间： 3课时 教学过程： 第一课时：学习《山行》 一、古诗激趣。　　1.学生交流古诗，背诵古诗。　　2.回忆学习古诗的根本方法。　　〔1〕理解诗题，认识作者。　　〔2〕解释词语，说说诗意。　　〔3〕联系实际，发挥想象。　　〔4〕感情朗读，体会诗境。二、揭题。学习《山行》　　1.认真读诗，想一想哪些你能读懂了？　　2.学生用自己喜欢的方式读诗，交流。　　〔1〕山行：在山路上行走。　　〔2〕 杜牧〔唐〕〔学生用课外知识交流对杜牧的认识，加深记忆，更方便的理解诗意。〕 杜牧〔803年－约852年〕，字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年〔今陕西西安〕人。杜牧是 \t s://baike.baidu /item/%E6%9D%9C%E7%89%A7/_blank 唐代杰出的诗人、 \t s://baike