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初中语文教育叙事案例 班主任是全班学生的组织者、 领导者和教育者 ,是学生健 康成长的引路人 ,同时也是联系班级任课教师、 沟通学校与学 生家庭及社会教育力量的桥梁。下面是小编为大家整理的初 中语文爱心教育故事，一起来看看吧 ! 初中语文教育叙事案例 教育界有句名言： “爱自己的 孩子是人， 爱别人的孩子是神。 ”选择教育的人， 无疑都是带 着爱心投入到育人的行列中来的。 大人们都说我像个小孩子，孩子们都说我是个大孩子， 而我更喜欢孩子，更希望把爱心奉献给他们。选择教育，自 然而然成为我幼时的萌芽理想， 长大了， 我诚然走进了教育， 真正成为一个孩子王。经历了满六载的教育途程，逢遇了发 生在孩子与我之间的点点滴滴，喜忧参半的往事，有的已经 被记忆模糊，有的至今想起都会在我的心中泛起抽搐的心 痛、或是幸福的涟漪。 记得刚参加工作的时候，我带的是二年级的美术，当时 有一个特殊的跟班生 —— 先天性小儿麻痹症，他两手萎缩， 语言只能简单表达。按年龄已经可以充当就读于初三的学生 了，可因为先天的不足，他的父母又不愿孩子闷在家里，就 让他和二年级的小朋友同班，目的是能够尽量让他感受到一 些正常的快乐。面对这样一个孩子，我希望能给予他比常人 更多的温暖。由于他的双手不能自由活动，也不可能和其他 孩子一样去画画，在美术课上，我就给他提供一些图片式的 连环画故事，有时给他简单讲解故事情节。或者，我还会让 他把记住的故事讲给其他同学听。就这样，我发现他的性格 活跃起来了，虽然吐字不清，但却变得爱说话了，我想这就 是爱心拂去了他的自卑心理与平日的哀愁。 还有一个女孩，她天生聪颖、可爱，但却有着一个不幸 的家庭：父母离异，母亲改嫁，父亲又整日忙于生计，半把 个年头才回来一次，所以她就和哥嫂生活在一起。一个不满 十岁的孩子，洗衣、做饭、帮哥嫂带孩子她样样都要做，可 她的各项成绩却始终名列全校首位。从三年级开始，我就担 任她的美术老师，也许是我天生喜欢和孩子接近的性格，以 及和他们朋友般的关系，我们很快成了好朋友，而且熟识了 她的家境，了解了她的内心世界。她是那么懂事，那么善解 人意。农历三月十五是她的生日， 我提前在台历上画了红圈， 那天正好是星期六， 我们来到郊外的葵花地， (因为她告诉过 我，她最喜欢向日葵，向日葵会永远跟着阳光走。这句话曾 深深打动过我。 )没有感受过那么壮观的自然色的人不会了 解，她乐坏了，根本不顾忌那些为数众多的采香使者 —— 蜜 蜂，在田园里兴奋的蹦跑，这个时候的她也许永远不会感觉 到什么是累。看着她，爱哭的我又落泪了，我搞不清楚那是 包含何种含义的泪水。也许是欣慰，也许是怜爱，也许是感 动，总之，我的内心是复杂的。我们在那里度过了整整一个 下午，回去的路上我问她，想吃什么， 她的要求是 “老师， 我 喜欢吃麻辣烫， 但很久都没吃了。 ”一个孩子的要求就是这么 简单，后来我满足了她的这个小小的要求。等到送她回到家 门口，我递给她的礼物她却死活不收， 她还是那么简单： “老 师， 已经花你好多钱了 ! ”我有些心酸， “把老师看成你的姐姐 吧! 收下它对你有用 ! ”她接过礼物时眼睛是低垂的，我想：来 自我赋予的温暖，已经渗透了她的幼小心灵。现在她已经是 一 个就读于初三的中学生了，依旧品学兼优，并且时常打 电话或到学校来