初中数学_函数教学课件设计.ppt

行星在宇宙中的位置随时间而变化 万物皆变 导入新知 气温随海拔而变化 导入新知 汽车行驶里程随行驶时间而变化 导入新知 为了更深刻地认识千变万化的世界，本节课，我们将学习有关一种量随另一种量变化的知识，共同见证事物变化的规律. 导入新知 1. 理解函数及其相关概念，并能判断两个变量之间的关系是不是函数关系. 2. 了解函数的三种表达方式，并会求函数自变量的取值范围和函数值. 素养目标 3. 经历对具体实例的研究过程,进一步发展抽象思维能力. 如果你坐在摩天轮上，随着时间的变化，你离开地面的高度是如何变化的？ 引入新知 由低变高，再由高变低. 探究新知 知识点 1 函数及相关概念 O 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 3 h（米） t（分） 探究新知 O 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 3 15 h（米） t（分） 探究新知 O 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 3 15 36 h（米） t（分） 探究新知 O 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 3 15 36 47 h（米） t（分） 探究新知 O 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 3 11 37 45 h（米） t（分） 探究新知 O 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 3 15 36 47 h（米） t（分） 探究新知 O 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 3 15 36 47 h（米） t（分） 探究新知 t/min 0 1 2 3 4 5 … h/m … 如图反映了摩天轮上一点的高度h（m）与旋转时间t（min）之间的关系. 3 13 36 47 36 13 探究新知 （1）根据右图填表： （2）对于给定的时间t，相应的高度h确定吗？ 是唯一的吗？ 确定 探究新知 唯一 层数n 1 2 3 4 5 … 物体总数y … 1.罐头盒等圆柱形的物体常常如下图那样堆放.随着层数的增加，物体的总数是如何变化的？ 填写下表： 这个问题中的变量有几个？分别是什么？ 探究新知 做一做 1 3 6 10 15 层数与物体总数 只要给定层数，就能求出唯一的物体总数. 探究新知 探究新知 2.一定质量的气体在体积不变时，假若温度降低到-273 ℃，则气体的压强为零.因此，物理学中把-273 ℃作为热力学温度的零度.热力学温度T（K）与摄氏温度t（℃）之间有如下数量关系：T=t+273，T≥0. （1）当t分别为-43 ℃， -27 ℃，0 ℃，18 ℃时，相应的热力学温度T是多少？ （2）给定一个大于-273 ℃的t值，你都能求出相应的T值吗？这个T值是唯一确定的吗？ 探究新知 探究新知 （1）当t分别为-43 ℃， -27 ℃，0 ℃，18 ℃时，相应的热力学温度T是多少？ 解：当t为-43℃时， T= -43+273=230（℃）; 当t为-27℃时， T= -27+273=246（℃）; 当t为0℃时， T=0+273=273（℃）; 当t为18℃时， T=18+273=291（℃）. 探究新知 解：是，因为t ≥ -273时， T≥0. 唯一一个T值 （2）给定一个大于-273 ℃的t值，你都能求出相应的T值吗？这个T值是唯一确定的吗？ 上面的三个问题中，有什么共同特点？ ①时间 t 、相应的高度 h ； ②层数n、物体总数y； ③摄氏温度t 、热力学温度T. 共同特点：都有两个变量，给定其中某一个变量的值，相应地就确定了另一个变量的值. 探究新知 一般地，如果在一个变化过程中有两个变量x和y，并且对于变量x的每一个值，变量y都有唯一的值与它对应，那么我们称y是x的函数，其中x是自变量. 函数 注意： 函数不是数，它是指某一变化过程中两个变量之间的关系. 探究新知 归纳 探究新知 图象法 列表法 关系式法 表示函数的一般方法有哪些呢？ 表示函数的一般方法有： 列表法、关系式法和图象法. 探究新知 例 下列关于变量x ，y 的关系式：①3x-2y =5；②y =|x|； ③ ；④ y =x2+3；⑤y2=x，其中表示y 是x 的函数关系的是 ． ① 提示：判断一个变量是否是另一个变量的函数，关键是看当自变量确定时，因变量是否有唯一确定的值与它对应. 探究新知 素养考点 1 利用函数的定义判断函数 ② ④ 下列关于变量x，y的关系式中，y不是x的函数的是( ) 巩固练习 变式训练