个案工作：多元的知识结构.pptxVIP

多元的知识结构一、国内学者的观点1、学科知识指与社会工作密切相关的、已形成独立完善的理论体系的知识系统。主要包括：1、社会学《社会学概论》《犯罪社会学》…2、心理学《社会心理学》《心理咨询的理论与技术》…3、文化人类学：4、行为学：《人类行为与社会环境》 民族学、西南少数民族史、文化人类学、民族社会工作、民族理论与民族政策、宗教社会工作、中国文化概论……2、制度知识法学概论、宪法、社会行政、社会政策概论、社会保障概论、民法概论、刑法概论、劳动与社会保障法、法律社会工作、矫正社会工作、信访社会工作指与公共福利和社会保护相关的制度知识。包括：1、社会制度的价值观念2、社会制度运行的内在机制或内在动力3、制定政策、法律的组织、机构的结构、功能和程序4、有关的司法和行政程序5、具体的政策、法律条文3、技术知识指社会工作者，可以直接用来与案主沟通并解决案主问题的工具或媒介知识。包括：1、沟通技术：包括提问、倾听、关注、总结、自我披露、反映感受、面质。2、语言知识：3、逻辑知识：掌握一定的概念、判断、推理的逻辑知识，有助于澄清案主的问题和需要。4、调查方法：掌握社会调查的方法有助于工作者获取社会资源方面提高效率。5、模式方法：基于理论的特殊干预模式和方法。4、经验知识1、生活阅历：对自己不同成长阶段的生理、心理、情感、社会生活进行反思，有助于提高自我认识，帮助案主。2、实践经验：教学、督导、辅导、服务3、文化习俗：指所处地区社会生活习俗和社会心理。4、社会环境：社会工作者和案主所处的社会互动系统。包括：家庭成员、同学、师生、同事、朋友等。二、国外学者观点巴特莱特——基础知识的9方面巴特莱特在1958年提出，社会工作的基本知识应包括以下9个方面：1、人类行为与社会环境的知识2、人与人之间互动关系的心理学3、表达内在感受的语言、手势和活动的技巧。4、影响个人在团体内行为的团体过程。5、影响个人、团体和社区的文化遗产6、个人和团体间所形成的各种互动关系的过程7、有关社区的内在过程、发展与变迁模式，以及社区的服务机构与资源。8、社会服务的结构、组织和方法。9、个人的自我了解，以及由于个人态度对专业功能所造成的影响。阿尔福莱特·卡蒂施——基础知识的5个层次全面的社会工作知识：社会福利政策、人类行为、社会工作研究方法、行政管理方法等某一特定实践领域的知识：eg.农村社会工作某一特定服务机构的知识：医疗社会工作、学校社会工作、NGO…某一特定案主的知识：婴儿、幼儿……老年人…网络成瘾、学习困难…某一特定方法的知识：个案、小组、社区……费雪尔的观点——个案工作的知识结构1、因果/发展的知识——诊断的知识为什么会是这样？是什么原因导致的？问题形成发展演变过程是怎么样的？2、干预的知识要做什么？要怎么做？祝学习愉快