人教部编版一年级语文上册《拼音5 g k h》配套教案教学设计优秀公开课.pdfVIP

5 g k h 本课包括五部分内容。 g k h 第一部分是三个声母 、 、 ，配有一幅图。图上一只和平鸽衔着弯曲的橄 g g 榄枝飞来，鸽子的 “鸽”提示 的音，橄榄枝的形状提示 的形。湖边有水草和 k k 蝌蚪，蝌蚪的 “蝌”提示 的音，蝌蚪和水草构成的形状提示 的形。一个小孩 h h 坐在靠背椅上喝饮料， “喝”提示 的音，椅子侧面的形状提示 的形。 g k h 第二部分是 、 、 与单韵母的拼音练习。 guā 第三部分是三拼音节，包括两项内容：一是以音节 为例，借助图画教学 三拼音节；二是三拼音节的练习。 g k h 第四部分是 、 、 的书写格式和笔顺。 第五部分是认字，配有图画和一首儿歌。画面左图是一只狗熊在画画，右图 是一只花猫在打鼓。在图中相应的画面旁边出现了两个词：画画、打鼓。 g k h 、 、 的发音、三拼音节的拼读方法及认字是本课教学的重点，教师要注 意结合学生的认知，反复指导。 【知识与技能】 1 g k h ．学会 、 、 三个声母，能读准音、记清形， 并能正确书写。 2 g k h ．读准 、 、 与单韵母相拼的音节。 3．初步学会拼读有介音的三拼音节，掌握三拼连读的拼音方法。 4 2 ．认识 “画”“打” 个生字，并能在一定的语境中使用。能够自己拼读 儿歌。 【过程与方法】 利用孩子们对新鲜事物的好奇心，让孩子在学习时充分发挥他们的积极性， 教师还可以充分利用课文图画和编顺口溜让学生掌握三拼连读的基本方法。 【情感、态度与价值观】 培养学生爱拼读、爱看书的好习惯。能通过观察图画，感受大自然的美。 重点 g k h 、 、 的发音及三拼音节的拼读方法。 难点 三拼音节的拼读方法和认读生字。 教师：字母卡、生字词卡片、投影仪。 学生：预习新课。 3课时 第一课时 1 g k h ．学会 、 、 三个声母，能读准音、记清形，并能正确书写。 2 g k h ．读准 、 、 与单韵母相拼的音节。 一、复习检查 1 6 ．看卡片认读 个单韵母。 2．我们已经学过几个声母？谁来读一读？ 二、引出新课，提出要求 6 10 5 3 我们已经学了 个单韵母， 个声母。今天，我们要学习第 课，认识 个新朋友，比一比，看谁最先学会，做到会读、会认、会写。 三、教学声母g 1．图上画着几只鸽子？它们在干什么？ 图上画有一只鸽子衔着一个花环( ) g g ( g) 教师引入：鸽子的 “鸽”声母是 。花环的形状像 。板书 2 g ．教学 的发音，记清字形。 (1)教师示范发音。 (2)学生练读，指名读，齐读。 (3) g 记字形，启发想象，