幼儿园中班数学优秀教案《5以内的序数辨识》及内容总结.docxVIP

Keep on going never give up. 勇往直前, 决不放弃!（Word文档可编辑，页眉页脚可删除） PAGE 1 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园中班数学教案《5以内的序数辨识》及内容总结 《中班数学教案《5以内的序数辨识》及内容总结》这是优秀的中班数学教案文章，期望可以对您的学习工作中带来帮忙，快来看看中班数学教案《5以内的序数辨识》及内容总结！ 活动设计背景 中班孩子对数的敏感性稍稍增加，他们对5以内的数量已经能够正确感知。在幼儿园，孩子们做操要排队、上下楼梯要排队在排队中，有的孩子也能尝试着用第一、其次来表述自己的位置。在组织教学时，老师也会用谁得第一、谁是其次来调动孩子的主动性。可以说，孩子们对序数的概念有肯定的感知，有一些阅历的积累，但是很零碎、不完整、不要求（规范）。为此，我们有必要通过集体活动来帮忙孩子进行阅历的梳理和提升，使孩子能正确使用第一至第五的序数词来表示物体在序列中的位置，有助于孩子在日常生活中正确的表达。(快思老师.教案网出处)依据孩子的年龄特点，我设计了一个嬉戏化的情景，让孩子在观查游乐园(挂图)、请幼儿坐火车、帮忙小绿人找座位等活动环节中，感受序数、运用序数、理解序数，培育孩子的数学思维、数学爱好，也同时获得帮忙别人的欢乐。 活动目标 1.引导幼儿学习1~5的序数，并能用序数词正确表示5以内物体排列次序。 2.通过活动，让幼儿初步理解简洁的序数与物体之间的对应关系。 3.培育幼儿的观查、思维力量。 4.培育幼儿比较和推断的力量。 5.进展幼儿规律思维力量。 教学重点、难点 1.重点是让幼儿理解简洁的序数与物体之间的对应关系 2.难点是怎样拼数块 活动过程 一、 出示挂图，让幼儿初步感受序数 师：今日，宝宝兔和它的朋友们一起到游乐园玩。我们也一块去看看有什么好玩的。(出示挂图)乐园里有小火车、过山车...看，小动物们已经在排队买票了。小朋友帮忙数一数有几个人在排队买票?(五个) 师：找找看嘟嘟牛排在第几位?(第三位) 师：戴眼镜的小朋友排在第几位?(第四位) 师：我们再来看看乐园里面的小火车有几节车厢?(五节车厢) 师：排在第三位的车厢是什么颜色的?(黄色) 师：过山车有几节车厢?(五节) 师：从1的方向开头数，贝贝羊排在第几位呀?(第四位) 二、 出示火车挂图，利用乘火车的形式，巩固孩子对5以内数字的熟悉，并用数点对应的方式找到座位。 师：告知大家一个好消息，今日我们也要坐着火车出去玩啰!轰火车开过来啦!(出示自制火车挂图、箭头卡)大家来数数看，从箭头的方向开头数，我们的火车有几节车厢呀? (五节) 师：车厢上有什么呀?(猴子、大象、狮子、乌龟、老鼠) 师：从箭头的方向数起，狮子排在第几位?可以用数字几来表示呢?(可以变换动物所在位置，变换位子后，连续提同样的问题) 师：老师已经买好车票了，待会我把票发给坐得好的小朋友，让他们拿着车票到火车前面找一下他们的小动物朋友，看看他们能不能找得到。(把分别写有1~5的数字牌发给五个孩子上来操作，操作后商量幼儿是否放对位子。) 三、 运用数块表达序数的方式，动手操作环节，巩固对序数词第一至第五的理解。 师：(出示小绿人，仿照小绿人说话：我们也想坐火车)咦，是谁在说话?噢，原来是小绿人。它也想跟着一块去玩呢!我们一起来看看有几个小绿人?(五个)小绿人今日穿了什么颜色的衣服来?(蓝色、红色)小绿人想让小朋友帮帮忙，把穿黄颜色的小绿人找出来，看看从箭头的方向开头数，它排在第几位呀?(第三位) 师：我们用黄颜色的扣子来表示，应当怎么给它排队呢?(老师拿出五颗扣子，其中4红1黄;待幼儿商量后操作;操作完该步后，老师再给小绿人变换位子，让幼儿拿数块来操作排序) 四、 延长活动(利用坐火车出游的方式，进一步运用序数词，感受活动的欢乐。 ) 师：轰小动物们让我们快点上火车咯，让我们从1开头排队，跟着小动物们开火车去玩吧!(作开火车的样子带着孩子们按次序下楼，活动结束。) 教学反思 给孩子动手操作数块的时间太少了，而且在示范过程中没有正确地说明拼好数块时怎样摆放数块，孩子拼好数块后摆放时有些就放反了。 中班数学教案《5以内的序数辨识》及内容总结