某三中关于落实五项管理工作实施方案.pdfVIP

某三中关于落实五项管理工作实施方案 为进一步贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生 作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”）和 《教育部关于进一步加强中学生体质健康管理工作等“五项 管理”的通知》（以下简称“五项管理”）的文件精神，探 索减负增效新举措，加强并优化学校作业设计和管理，促进 学生身心健康，为学生的综合素质提升、可持续发展打下坚 实的基础，结合我校实际情况，依据我校习性教育的办学指 导思想，制定此方案。 一、指导思想 认真学习领会文件精神，全面准确把握“双减”要义， 把思想和认识统一到党、国务院重大部署上来，提高政治站 位，强化责任担当，努力抓好“双减 工作落实。学校通过 召开会议、线匕学习等方式组织全体教职员工认真学习和研 究，加紧落实“双减”的各项工作。 二、加强组织领导，成立领导小组 不断健全组织，明确分工，推进工作成立“五项管 理”“五项管理”“作业管理”工作领导小组 组长： A （校长） 副组长： B （副校长） 成员：各班主任 三、 “五项管理 ”具体细则 （一）读物管理 依据《教育部关于印发中小学生课外读物进校园管理办 法的通知》，在先期开展中小学图书馆图书审查清理工作的 基础上，做好选用课外读物全面排查工作。 1、加强排查，确保学生课外读物质量。 学校教导处要带领图书室管理人员在原来排查清理不良 图书的基础上，再进一步按照教育部《办法》要求，认真排 查图书室书籍，发现不符合要求的书籍要封存管理，不准借 阅。各级部各班要随时检查学生带入学校的课外读物，发现 不符合要求的读物，要教育学生禁读并及时告知家长。各班 要通过家长会、家长群等宣传方式，使广大家长熟知教育部 《办法》中规定的“十二种情形”不宜读物，并对家藏图书 进行排查，发现不符合要求的图书应剔除，禁止学生阅读。 2 、任何单位和个人不得在校园内通过举办讲座、培训 等活动销售课外读物。学校要明确校园书店经营管理要求。 校园书店要建立进校园读物的审核机制，严格落实管理办法 的原则标准和要求。学校要明确受捐赠课外读物来源，由学 校或上级教育行政主管部门进行审核把关，明确价值取向和 适宜性把关要求。 3 、加强图书室（角）建设。学校图书室或班级图书角， 要定期更新图书，提高使用率，丰富学生的阅读体验。 4 、严格图书管理。严格遵守图书室和班级图书增新剔 旧和进室、进班审查制度，及时补充更新适合学生阅读的图 书。 5 、既要治理以往课外读物进校园过程中产生的乱象， 又要鼓励优质读物进校园，营造学校良好的阅读氛围，充分 发挥课外读物帮助学生开阔视野、陶冶情操、增长知识、启 迪智慧、塑造良好品质和健康人格等方面的积极作用，达到 良法善治的目标。 6 、不怕“杂” 什么书都读一读，才知道自己喜欢什么。家长们在给孩 子们选择书籍时尽可能从不同领域出发，比如小说类，科普 类，人物传记等，以丰富孩子的阅读。 总体来说，在选择课外读物时，一定要充分考虑到孩子 的阅读兴趣，将这份兴趣保持到底，自然会换来生花之笔。 7 、坚持“红线”思维，规范课外读物推荐、征订。 学校严肃学生课外读物推荐、征订纪律，非经上级教育 主管部门同意学校不组织任何学生课外读物的推荐、征订。 学校设立违规推荐、征订学生课外读物“红线”，凡触犯者 依据学校《关于加强纪律作风建设的有关规定》，严肃处理。 8 、不怕“杂” 什么书都读一读，才知道自己喜欢什么。家长们在给孩 子们选择书籍时尽可能从不同领域出发，比如小说类，科普 类，人物传记等，以丰富孩子的阅读。 总体来说，在选择课外读物时，一定要充分考虑到孩子 的阅读兴趣，将这份兴趣保持到底，自然会换来生花之笔。 （二）手机管理 为保护学生视力，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心 健康发展，根据《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理 工作》文件要求。 1、细化管理措施。学校通过设立班主任热线，解决学 生与家长通话需求。 2 、做好家校沟通。学校将手机管理的有关要求通过媒 体渠道告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性