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双减政策开展“双减”工作实施方案（参考） 双减工作事关中小学生健康成长，事关人民群众切身利 益，同时也是广大家长关注的热点问题。我校积极教育方针， 坚持以学生发展为本，落实立德树人根本任务，把“双减” 作为一项重要政治任务抓紧抓好，坚持素质教育，深化教育 改，多措并兴提升校内教育教学质量，丰富课后服务供给， 努力帮助家长解决放学的接送学生的实际困难，办好让人民 满意的教育，促进学生全面发展和健康成长。为全面贯彻落 实市、县“双减”工作会议精神，扎实做好“双减”工作， 规范办学行为，增强教学效益，促进学校内涵发展，根据各 级教育主管部门有关文件精神，结合学校实际，制定本实施 方案。 一、指导思想 为了认真落实国家教育部“双减”政策，进一步做好中 小学作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理，减轻中小学 生过重课业负担，营造有利于学生健康成长的环境，让学生 的责任回归学校，让家庭的责任回归家庭，家校共育，标本 兼治，综合施策，全面促进中小学生健康成长，我校结合自 身的实际情况，制定出台了此方案。 二、工作原则 （一）坚持基础性和科学性并重的原则。学生的作业布 置要恙于课程标准、关注核心素养、体现课程性质。 （二）学生自愿。根据学生和家长的需要，坚持学生自 愿的原则，充分征求家长的意见，主动向家长告知开展校内 课后服务的服务时间、服务方式、服务内容、安全措施、收 费等事项，方便学生及家长选择。 （三）坚持立德树人和全面发展同行的原则。坚持立德 树人，落实“五育并举”，认真执行课程计划，科学合理设 计和布置作业，切实减轻学生过重作业负担。 （四）全面落实国家关于减轻学生过重学业负担有关规 定 , 严格执行义务教育法、未成年人保护法等法律规定，遵 循教育规律，着眼学生身心健康成长，保障学生休息权利， 明确家校协同责任，不断提升学校教育教学质量。 三、工作目标 校内校外双向发力，稳妥推进，分步实施，确保学过重 作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负 担于 2021 年底前有效减轻、两年内成效显著，人民群众教 育满意度明显提升。 四、具体措施 （一）、严格减少考试次数。严格控制统一考试次数， 除国家、省、市和县（市、区）组织的学业质量监测外，小 学一、二年级每学期学校可组织 1 次统一考试，义务教育阶 段其他年级每学期不超过 2 次统一考试。不在小学组织选拔 性或与升学挂钩的统一考试。严格依据课程标准和教学基本 要求确定考试内容，命题要符合素质教育导向，不出偏题怪 题。 （二）、严格落实 XX 省《关于进一步加强中小学生减 负工作的实施方案》、 XX市《关于进一步加强和改进义务教 育阶段学生作业管理的指导意见》精神和《 XX 市中小学减负 工作落实情况导检查实施方案》的要求做好此项工作。 （三）、严格校外培训机构管理 1、严禁与升学挂钩。严禁将培训结果与中小学招生入 学挂钩，严禁作出与升学、考试相关的保证性承诺，严禁组 织举办中小学生学科类等级考试、竞赛及排名。 2 、严格教师聘用。培训机构必须有相对稳定的师资队 伍，从事学科知识培训的教师应具有相应教师资格，并接受 社会监督。严禁聘用在职中小学教师到培训机构任教，一旦 发现，坚决吊销办学许可证 , 并对教师本人予以严肃处理， 情节特别严重的，取消教师资格。 3 、严禁超标培训。开展语文、数学、英语及物理、化 学、生物等学科知识培训的内容、班次名称、招生对象、培 训进度、上课吋间等要经所在地县级教育行政部门备案审核 并向社会公布；培训内容不得超岀国家课程标准，培训班次 必须与招生对象所处年级相匹配，培训进度不得超过所在县 （市、区）中小学同期进度。杜绝机械训练、强化应试等不 良培训行为。不得留作业。 4 、严格教师聘用。培训机构必须有相对稳定的师资队 伍，从事学科知识培训的教师应具有相应教师资格，并接受 社会监督。严禁聘用在职中小学教师到培训机构任教，一旦 发现，坚决吊销办学许可证