双减行动之双减工作实施细则.pdfVIP

双减行动之双减工作实施细则 根据《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校 外培训负担的意见》和相关要求，坚持以学生发展为本，落 实立德树人根本任务，把 双减”作为一项重要政治任务抓 紧抓好，坚持素两教育，深化教育改，多措并举提升校内教 育教学质量，丰富课后服务供给，提升学校育人水平，有效 减轻学生过重作业负担和校外培训负担，努力帮助家长解决 放学后接送学生的实际困难，办好让人民满意的教育 , 促进 学生全面发展和健康成长。结合学校实际，制定落实“双减” 工作实施方案。 一、指导思想 进一步贯彻落实有关“双减”工作的文件精神，以办公 厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学 生作业负担和校外培训负担的意见》为准绳，按照市、区教 体育局的相关文件要求，学校以切实减轻学生课业负担为突 破口，以精致化管理为抓手以课堂教学改为主阵地，以强化 德育、提升自主学习能力为重点，深入探索增效的策略方法 和途径，逐步建立和完善“双减”的长效机制，推进学区科 学内涵发展，稳步提高素质教育实施水平。 二、健全组织，明确分工 组长： 副组长： 成员：级主任、班主任、教研组长组长及副组长 领导负责学生双减工作方案制度的制定、实施及督查工 作，各个成员是学生双减工作的具体实施者及宣传者。 三、具体措施 （一）、科学合理布置作业。统筹调控不同年级、不同 学科作业数量和作业时间，督促学生完成好基础性作业，强 化实践性作业，探索弹性作业和跨学科作业，不断提高作业 设计质量。教师要认真批改作业，强化面批讲解，及时做好 反馈。严禁教师布置惩罚性的作业，杜绝将学生作业变成家 长作业或要求家长检查批改作业。建立完善学生各学科作业 量情况摸查制度，并及时将摸查结果反馈给任课教师。 （二）、搞好校本培训活动，成立各年级语数质量组。 提高教师的综合教学能力，提高课堂教学效益，不搞课外延 伸（补课），确保 双减”不减教学质量，加强教师教学常 规的执行意识；加强教学研究，提高教师优化教学设计和课 堂教学过程的能力；加强信息技术和学科教学的整合研究， 发挥多媒体辅助教学的强大优势，优化教学手段，提高教师 的有效教学能力。 （三）、学校要建立由校领导和学校中层组成的 课堂 教学改指导小组”，开展随堂听课，了解课堂教学现状，进 行有针对性的一对一指导，同时为尝试改课堂教学模式积累 第一手资料，提高全体教师的课堂驾驭能力。 （四）、落实“双减”政策 严格执行上级部门相关要求，认真贯彻执行省、市、县 有关减轻小学生过重课业负担的政策和工作要求，认真执行 相关“双减”规定，做到有布置、有落实、有反馈。 根据上级“双减”精神，结合学校实际情况，进一步完 善健全现行相关规章制度，做到有章可循，有规可依。 2. 学 校对“双减”工作定期检查，并将结果整理存档，为各项考 核提供依据。 通过学生代表座谈会、家长会、致家长的一封信等方式， 广泛听取学生家长对“双减”工作的建议和意见，不斷改进 完善方案。 （五）、夯实“五项管理” 1、睡眠管理。中午实行“静校模式”，统一安排在校 就餐学生午间休息，保证学生睡眠。课间和午间不得占用学 生休息和活动时间集中上课。教务处科学制定“课程表”和 “课外活动安排表”，各班级统一按照“作息时间表”严格 作息。 2 、作业管理。严控书面作业量，在控量的同时注意增 效。 3 、读物管理。建立课外读物逬校园遴选审核制度，做 好对课外读物进校园管理监督管控。 4 、手机管理。学生手机有限带入校园。原则上不得将 个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经 学生家长同意。书面提出申请，进校后应将手机交由学校统 一保管，禁止带入课堂。 5 、体质管理。关注学生体育与健康。每天不少于 30 分