《识字8》完美教案.docVIP

课题：识字8 第 二 稿 设 计 一、激发兴趣，精彩导入 。 导语：同学们，咱们中国的汉字博大精深，每一个字都蕴含着祖先的智慧，这节课我们继续走进识字单元去感受汉字的魅力，让我们一起来学习识字8。（齐读课题） 二、学习生字，揭示特点。 过渡：老师给大家带来了一位新朋友，谁来叫叫他的名字？ 1.随文识字“包”。 （1）指导字音，（板书“b?o”）。 （2）指导字形，请你认真观察，说说怎样写好这个字呢？师范写：半包围结构，包字头要写小，里面的竖弯钩往外跑。（学生书空） （3）指导字义，看到“包”你想到了哪些词语？ 名词：书包 钱包 包子 煎包 动词：包书皮 包饺子 包馄饨 量词：一包瓜子 一包饼干 姓氏：包拯 2.小结：看，一个“包”字因为词性的不同表示的意思也不一样，中国的汉字真神奇！ 刚才同学们的学习劲头很足，下面我们分小组来进行闯关游戏，比一比哪个小组能连闯四关，让自己的苹果树上结满果子。 3.出示闯关要求： 第一关：我会认。 第二关：我会想。 第三关：我会用。 第四关：我会写。 （一）接下来我们进入第一关： 第一关：我会认。 闯关要求： 过渡：我们认识了“包”，下面“包”带着它的好朋友们来到了我们的课堂上，一起和它们打个招呼吧！ 1.卡片出示：（艹、饣、氵、火）认读偏旁。 2.认读“包”与偏旁结合组成