人教部编版一年级语文上册《拼音11 ie üe er》配套教案教学设计优秀公开课.pdfVIP

11 ie üe er 本课有五部分内容。 ie üe er ye 第一部分是复韵母 、 ，特殊韵母 。随之出现的是整体认读音节 、 yue er 。特殊韵母 可以单独为汉字注音，不与任何声母相拼。每个韵母均配有一 幅插图，分别为椰树、月亮、耳机，用以提示字母的读音。 ie üe j q x üe ü 第二部分是声母与 、 拼成的音节练习。、 、 与 相拼时， 两点省 jue que xue 略，变成 、 、 。 ie ue 第三部分是看图拼读音节词语。一幅图有两个音节词语，含有韵母 、 。 第四部分是看图借助汉语拼音读词语。词语表述了图意，启发学生开展有益 4 的课外活动。有 个要认识的生字。 2 第五部分是一首儿歌，配有图画。儿歌中有要认识的 个生字。 n l üe 教学拼音时，要注意由易到难。先学习声母 、 与复韵母 的拼音。要注 n l n l ie j q x üe 意区别鼻音 和边音 。可以扩展练习 、 与 的拼音。再学习 、 、 与 ü j q x 相拼的音节。可鼓励学生大胆实践，发现拼读的规则：小 见到 、 、 ，擦掉眼 泪笑嘻嘻。 识字教学要结合语言环境随词语、儿歌进行，并尽可能地与熟字连成词，通 过读词语加深记忆。 【知识与技能】 1 ie üe er ．学会复韵母 、 ，特殊韵母 及其四声，能读准音认清形，正确书写。 2 ie üe ．学习声母与复韵母 、 组成的音节，能准确拼读。 3 ye yue ．学习整体认读音节 、 。 4 2 ．认识 个生字，并能够在一定语境中使用。能够自己拼读儿歌，做到词 语连读。 5．能够看图说话、根据音节拼读词语和句子。 【过程与方法】 教师引导，学生合作探究学习。 【情感、态度与价值观】 通过同学们合作学习，引导同学们养成团结协作的精神。 重点 ie üe er ye yue 学会复韵母 、 ，特殊韵母 和整体认读音节 、 。 难点 ie üe ye yue j q x üe ü 使学生能够区别 、 和 、 ，掌握 、 、 与 相拼时 上两点省略 的规则。 教师：生字卡片、字母卡片和相关的投影片。 学生：预习新课。 2 课时 第一课时 1 ie üe ye yue ．学会复韵母 、 和整体认读音节 、 ，能读准音，认清形，正确 书写，会读它们的四声。 2 ie üe ．学会拼读带有复韵母 、 的音节。 一、复习检查，导入新课 1